案例教学法在会计教学中的运用
【摘 要】当前，社会经济持续发展对会计人才培养提出了更高要求。如何优化会计教学方式，提升会计教学效率，培养出符合时代发展趋势的优秀人才是各位教育工作者应当积极正视并付诸实践的问题。笔者通过多年教学经验，分析会计教学过程中存在的一些问题，认为在会计教学中运用案例教学方法具有重要的实践意义。本文基于此，对案例教学法在会计教学中的应用策略进行了分析，希望为实现会计教学效率的提高提供一定参考作用。
【关键词】案例教学法;会计教学;应用
现代社会经济发展需要会计人才逐渐向多元化发展，在会计教学过程中，不仅要关注学生学科知识的掌握，同时也要关注学生就业能力的培养，建立会计基本理论与基本技能、实践操作一体化的应用型学科体系。因此，会计教育工作者在教学过程中，应当基于学生实际学习基础与学习能力，通过多种教学策略，关注学生会计职业技能、法律法规等内容教学，不断提升教学质量，培养出具备扎实理论知识与实务操作能力的优秀会计人才。在实际教学中，案例教学法的应用，对提升学生实际操作能力具有积极的意义。
一、案例教学法概述
在会计教学中，案例教学法介于理论课程与实践课程之间，在实际案例的运用教学中，引导学生积极参与到会计教学中来，提升会计基础理论同时强化会计实务操作能力。在会计教学中应用案例教学法，其主要目标就是通过引导学生将有关基础理论与实务操作进行结合，帮助学生掌握一定会计理论基础，通过具体会计案例的分析与应用，达到两者有效融合，提高学生发现问题、分析问题以及解决问题的能力。在会计教学中，案例教学法的开展可以吸引學生快速融入课堂之中，改变传统会计教学中学生旁观者的地位，学生从自身角度融入会计案例之中，成为会计教学的参与者，通过对案例的剖析，对理论知识有更深刻的理解，教师与学生共同承担教与学的责任。
二、会计教学中案例教学法应用的意义
会计是一门实践性非常强的课程，但是在基础会计教学过程中，学生对于知识的理解相对困难，会计教学的重点为账户和复式记账法等内容，使学生感觉晦涩难懂。会了让学生更好的掌握会计基础知识，教师可以在教学过程中，运用一些实际的经济业务，帮助学生对抽象的知识进行生动的理解，如账户的具体运用，编制会计分析，借方与货方所记内容等等。将案例运用于会计教学之中，学生对于知识的掌握更加牢固，教学效率更加显著。如在各种账户的具体运用教学中，...
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