家园携手促进幼儿德育发展
当今社会独生子女普遍,自私、粗暴、无礼、任性等行为随处可见,特别是在家庭中这种现象表现得更为严重。如在幼儿园中争抢玩具,在家中无理要求家长,这大部分与父母的教育方式有关,样样事情依着自己的孩子,犯错了也是心疼,不去批评指正。但在如今,我们社会的发展越益趋向文化,对人道德方面的要求也越来越高,特别当现代社会已经进入到人才、人力资本决定一切的阶段,人的素质,国民受教育的程度,人的道德水准和文明程度,将直接决定一个国家和民族的前途。对于下一代的道德方面的教育更是如此。 长期以来,我园十分重视幼儿德育教育,坚持将德育贯穿于幼儿生活及各项活动之中,并紧密联系家长,努力构建幼儿园、家庭、社区互动式的合作德育模式,在工作中逐步形成了'以幼儿园为主导,以家庭为基础,以社区为依托,营造三结合教育大环境,增强教育合力“的育人理念。
一、以'一切为了孩子“为宗旨,创设安全温馨教育环境
良好的环境是不说话的隐性教育,幼儿园是孩子探求知识、接受知识的场所,其环境的优劣影响着教育的效果。我们注重德育教育的隐性渗透,根据幼儿全面发展的需求和不同个性的差异,把为幼儿创设整洁、舒适、温馨而富有教育意义的环境作为实施幼儿德育的一项重要内容。
一是物质环境,物质环境的安全、高雅、美化,有助于幼儿保持健康向上的品格。为给幼儿营造现代化的成长乐园,我园克服困难,经过多方努力,给孩子们创造了一个舒适优美的童话世界。另外,每学年我园都要进行大规模的环境布置,我们抓住这一契机,在园内的公共区域如过道、走廊、音体室等布置团结友爱、关心集体、爱祖国、爱家乡、文明礼貌等画面;各个班级的教室、寝室也都按要求创设相应的优美且富有童趣的主题环境,如鸡妈妈的一家、蚂蚁搬豆、鸡妈妈的一家、生日墙、我的大班生活等,这些画面都以其鲜艳的色彩、生动有趣的图案深深吸引着孩子们的视觉,影响着孩子们的心灵。
二是精神环境,和谐融洽、充满爱意的精神环境有助于孩子产生丰富的情感、积极的情绪和健康的心理。由于幼儿年龄小,他们离开父母会产生一种不安的感觉,老师就成了他们唯一的依靠,因此我园把建设一支高素质的教师队伍当作首要。加强师德建设,牢牢遵循我园'敬业、爱生、进取、奉献“的师风,组织教师学政治,树正气,学《纲要》,勤创新,并开展'爱的奉献“'岗位练兵'说句心里话“等讨论,技能、演讲比赛,帮助教师夯实敬业奉献的思想素质。我们强调每位教师要外塑形象,内强素质,树立良好的形象,...
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