当代教育学的新进展及其应用
摘要：女性主义思潮作为一种新的思想主张给当代教育学发展注入了新的资源，虽然女性主义流派众多，观点各有侧重，但也有其共性。它们都批判性别化教育，关注女性成长，也有富有个性的教育研究方法，在实现现代化、民主化的道路上有着独特的应用价值。本文旨在探讨女性主义教育思潮以使更多的教育研究者了解这一理论的情况，在教育研究当中能够自觉地从性别的视角看问题，质疑男权话语的垄断局面，为教育研究提供新的知识资源。
关键词：女性主义女性主义教育性别公平应用
兴起于19世纪80年代的女性主义内涵广泛，它既指一种政治运动，又可以理解为一种政治主张和思想倾向。女性主义运动对世界产生了深远的影响，它思考问题的一些视角为许多人文社会科学学科所借鉴，其中在教育方面的突出表现是催生了女性主义教育理论。实际上教育一直是女性主义者关注的领域，她们将教育视为社会进步和性别平等的重要途径。
一、女性主义教育思潮的基本特点
虽然女性主义不是一个统一体，其内部可以分为多种不同的甚至相互矛盾的派别，这些女性主义派别在教育的主张方面不尽相同，但我们可以通过其观点概括出一般的理论特征。
第一，对性别化教育的批判。女性主义教育理论对于传统的性别化的教育提出了激烈的批判。在女性主义者看来，性别不平等随处可见，教育实际上更是充当了制约女性发展的帮凶。在社会价值观念要求下，往往女生文静合作而男性独立探索，实际上这种气质不是生理的而是后天文化教育的结果。美国的兰诺>韦茨曼博士的一项研究表明，美国学校的课本当中的性别形象大多数是以男性为中心的，女孩子总是处于辅助的地位。这些都无形中使女性接受社会性别刻板印象，处于男性的附属地位。
第二，对所有涉及性别尤其是女性的教育主题的关注。女性主义教育思潮把教育研究的对象界定为女性所有的教育问题，其核心是性别间的不平等及对学校教育和整个教育系统的影响，换句话说，凡是涉及女性的一切教育、成长方面的问题都属女性主义教育的范畴。女性主义教育对于教育领域性别问题的关注起到了一定的纠偏的作用，在此之前由于教育研究乃至整个科学领域都是男性话语霸权，女性视角的研究遭到了长期忽视。可以说，女性主义教育的兴起为教育研究开辟了另一扇门，同时产生了许多新的理论生长点。
第三，提出了富有个性的教育研究方法。女性主义在对实证主义的批判和反思中逐渐建构了一套独特的方法。其...
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