发展社区成人教育助力乡村振兴战略实施探讨
摘 要：社区教育可以通过各种途径实现共享，可以整合各类的资源，融入到教育中去，形成一个联动的教育团队，实现社区教育效果的最大化。社区教育还可以对课程的开发进行一定的探索，实施新型职业农民培育工程。
关键词：社区；成人教育；信息共享；资源整合；课程开发
中图分类号：G773 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2019）03-0054-01
乡村振兴战略是在农村工作的基础上，对'三农“进行优先发展。作为成人教育重要载体的社区，发展社区成人教育要体现鲜明的时代特征，紧跟发展形势，要发挥社区优势，对教育培训的主要任务、培训内容、培训重点等作宏观规划，全面助力乡村振兴战略实施。在实施的过程中，要整合社区的各类资源信息，实现共享，让社区成人教育真正发挥作用。
一、信息共享，摸索奋进方向
社区教育面对的教育对象文化水平参差不齐，在这样的情况下，社区教育首先要实现信息全面共享的功能。在信息化全面发展的时代，社区教育信息也可以通过各种途径实现共享，如QQ群、微信公众号、论坛等平台。教育对象可以从网络上自行下载，对教育资料进行预习和复习。例如，在'青年农业科学知识讲座“培训活动中，讲座一共三天，按课程分类进行各个层面的专业知识和专业技能的培训。尽管时间上考虑到教育对象的实际情况，尽量安排在周末，但仍有一些受教育者不能参加。面对这种情况，社区会通过多媒体录像设备，将讲解过程进行全程录制，并且上传到网络，将讲座教师的讲课内容进行共享，让教育对象可以通过多种途径进行点击下载和打印。同时，将教育对象按一定标准进行区分，可按年龄、从事的行业以及文化程度进行划分，采取分层教学的方式。社区工作人员也可以通过信息的共享，将一些先进典型事迹、典型经验、动态信息等方面的信息上传到网络，实现线上线下的教育信息全覆盖。
信息的共享给了教育对象一个明确的方向，实时更新动态信息能达到对教育对象的一种动态'引导“。这种引导一方面能够不断促进教育对象学习知识，另一方面也能潜移默化地对教育对象进行习惯的培养，逐渐提升他们的整体素质。
二、资源整合，形成联动团队
应整合各类教育资源，让社区教育更加丰富、全面。社区教育相比其他方面的教育，其本身的实用性更加突出。针对这一教育特点，社区在教育的内容上应该实现一定的突破。相比资源的利用，进行资源的整合能够帮助受教育者更好地将知识应用于实...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
