地方高校医学生临床实践人文关怀精神树立和培养研究
摘 要：研究地方高校医学生临床实践人文关怀精神的树立和培养，探讨地方高校医学生临床实践人文关怀精神树立和培养的内涵、理论基础及培养内容和培养途径，探索地方高校医学生临床实践人文关怀精神树立和培养的途径。
关键词：地方高校;医学生;临床实践;人文关怀精神;培养
中图分类号：G648.4 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2019）34-0154-03
地方高校是隶属各省、直辖市、特区普通地方本科高校，财政来源是地方各省、直辖市、特区供给，地方高校是我们国家高等教育的主体部分，主要为区域经济和社会发展服务，为区域培养教育高素质创新创业人才。
医学生是在临床实践学践各类医学知识人员。学践医学知识人员，包括基础医学、临床医学、预防医学、口腔医学、食品卫生与营养学、中医学、中西医临床医学、针灸推拿学、护理学、康复治疗学法医学医学检验、麻醉学、医学影像学等方向学践医学知识人员。
临床实践是学践医学知识人员将学践医学理论和临床实践进行结合的连接点，学践医学知识人员走向临床工作必不可少而且非常重要的临床实践学践环节。
人文关怀（人性关怀、关怀照护）是医护人员以人道主义精神，对患者进行治疗治疗和照顾要考虑到生命、健康、权力、需求、人格、尊严等多方面，另外也要考虑患者精神、文化、情感等方面为其身心健康需求服务，体现对患者生命与身心健康关爱。
一、地方高校医学生临床实践人文关怀精神树立和培养的内涵
1.人文关怀。医务工作者与患者及其他种种对象关系中进行理顺，确立患者主体性，确立患者人生意义和价值的关怀，实现患者的人的自由而全面的发展。'人文关怀“是以人为本，体现人权与人性，从理解、关心、尊重三方面体现人的主体性，人自由而全面发展可以得到实现。首先，起源。人文关怀起源西方文艺复兴人文主义，西方文艺复兴人文主义多次变化，但是其核心内容是稳定的，目的是人本体、人性价值、人性意义和人主体性。其次，必要性。加强医学生临床实践质量是一个系统工程，按照以人为本的医学生培养目标，将人文关怀引进医学生临床实践中。通过临床实践更多地关爱医学生，激发医学生对医疗事业的认同感、归属感和荣誉感，调动医学生的积极性，进一步激发临床实践活力，促进临床实践内部和谐，以巩固临床实践是医学生从事医疗事业基础。因此，临床实践人文关怀精神树立和培养是一个非常有必要深入研究重点问题。
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