由民国高级中学教科书医学常识所想到的
民国医学教育虽起步较早，鉴于经费投入和国内环境限制，难于全面有效实施，且思想和行动上'偏重救治，漠视预防“。至于民国时期的医学教育事业状况如何，此文自不评论。笔者倒觉得，上述教科书进校园值得教育界重视，同时希望借此文能引起教育主管部门和学者的重视，以起抛砖引玉之效。
一、医学知识进入中小学校园的必要性
在现实生活中，人们总会听到甚至遇到很多意外情况，诸如身体突发状况、交通意外事故、紧急环境灾害、突发自然险情··甚至在饭店、菜场或超市消费时，都可能有各种紧急意外情况显现。在如何保证生命安全的问题上，无论是学生还是职业者，无论在乡村还是在城镇，无论文化水平是高还是低，无论社会地位有多大差异，每个人都是一样的。笔者也曾耳闻目睹过学生校内外甚至课堂猝死，早上升旗晕厥，女生腹痛惊慌，运动会上学生体力不支出现的意外伤害，心脏骤停悲剧。如果我们具备或掌握一些医学常识，又及时、有效、冷静地处理，大多数危险就会降低或预防。了解和掌握基本医学急救知识和技能，为各种需要紧急救治的患者争取宝贵的'生死一刻钟“，这不仅是医务工作者的职责，也是普通人应具备的基本素质。
二、医学知识进入中小学校园的重要性
1.医学知识进入中小学校园，向学生传播卫生科学知识，使学生自觉抵制不良行为和习惯的影响，树立追求健康、珍爱生命和热爱生活的人生观。
2.医学知识进入中小学校园，可以培养中小学生自我保健意识和自我预防的能力，降低在校园和平时生活中常见的患病率和各种危险因素的发生。
3.医学知识进入中小学校园，可以促进中小学生的心理健康，预防并克服心理障碍，以便提高学生的心理素质和心理健康水平。
4.医学知识进入中小学校园，也是学校健康教育的一项内容。学校健康教育同样涉及整个人群、家庭和社会，中小学生又是健康教育的最佳人群。从培养和造就一代新人的角度看，要想真正形成并做到人人讲卫生、户户爱清洁的良好风尚和健康的生活方式，推进整个社会进步、提高国民身体和心理素质，在很大程度上取决于学校尤其中小学校健康教育開展得力度和教育效果。
三、医学知识进入中小学校园的具体措施
1.医学知识进入课堂。
把其摆在与体育教育同等位置，使学生意识到医学知识并不是高不可攀，它就在我们身边。前文中简述的民国高中教科书医学知识，完全可以为我们借鉴或学习。现今，医疗卫生保健视为学校工作系统的重...
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