基于“理论和实践一体化”探索药理学教学新模式
摘 要：药理学是研究药物与机体相互作用及作用规律的学科，也是医药院校各个专业学生的一门主干必修课程。药理学的教学必须适应医药行业发展对人才需求，而传统的药理学教学模式已经不适应现代医学的发展需求。本文分析了药理学教学的国内外现状及存在的问题，探讨如何创建既具有自身特色，又能提高药理学教学质量和学生综合实践能力的教学新模式。
关键词：药理学 理論和实践一体化 教学
一、国内外现状概述
药理学这门课程的教学在医药院校各个专业的人才培养过程中发挥着举足轻重的作用。随着现代教学理念的转变，药理学的教学体系也在不断的改进，教学模式是否适当直接影响到教学效果的好坏。药理学作为指导临床合理用药的基础与核心，一些学者对药理学课程的教学法也进行了一些改革和创新[1-3]，譬如运用了PBL教学、案例教学法、发现教学法和学导式教学法等，也取得了一定的教学效果[4-6]。
二、药理学教学中存在的问题分析
虽然药理学的教学目前已经运用了综上所述的这些新的教学方法，但是药理学涉及病理学、病理生理学、药物化学等多学科的内容、章节颇多而内容繁杂，学生在学习的过程中往往学到后边忘记前边，学完之后思路混乱，学习的时候总有畏难的情绪。同时由于学习者存在个体差异，在学习新知识的过程中，学习步调会不一致，而在传统的课堂讲授和演示的过程中并不能照顾到每个人的差异，会导致学生的学习效率低下。
另一方面，随着我国医疗保障体制改革的深入、新医改政策的出台，临床对具有理论和实践能力的药学高素质人才需求逐渐增大。而以往的药理学课程教学过分强调理论知识的系统性、完整性和严密性，而较少偏重知识及技能的实用性和实践性，尤其是在实践教学方面，学生不知怎样审核处方，不会调配药品，不知怎样合理用药。
因此，药理学课程的教学也应顺应时代与社会发展的需求，以'理论和实践一体化“为主线，丰富教学模式、调整教学内容、改进教学方法、优化师资力量、构建药理学课程新体系，不仅可以让学生掌握最基本的理论知识，而且能帮助学生在以后的工作中更好的解决临床合理用药的问题和开展药学服务。
三、基于'理论和实践一体化“创新药理学教学模式的实施方法
理论和实践一体化的教学方法最初运用在工科类这种实践性课程的教学中，这种教学方法能充分利用现代化的教育技术，将理论、实训教学内容一体化，突出能力本位，强调经验知识[7-8]，因此...
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