对顽皮幼儿教育的思考与实践
摘 要：顽皮的幼儿在幼儿园是存在的，常常出现各种捣乱的现象或者与其他同伴发生矛盾。这类幼儿的行为在幼儿园中是教师最常见的，几乎每个班级都有一两位较为顽皮的幼儿。教师也需要对顽皮的幼儿进行耐心细心的指导，帮助顽皮的幼儿建立良好的行为习惯。本文对顽皮幼儿的教育进行思考和实践，对日后的教育有所帮助。
关键词：顽皮幼儿;教育;实践
幼儿园是许多性格不同的幼儿集中生活学习的地方。顽皮幼儿在幼儿园也是常常看到的。顽皮幼儿不是天生的，而是后天环境的影响。其中家庭教育和学校教育对顽皮幼儿的影响最大。顽皮幼儿的出现有时候是因为家庭的因素，家长没有花费更多时间对幼儿进行培养教育。当幼儿认为自己所做的行为是对的，但实际是错误的，家长没有及时帮助幼儿进行改正，导致幼儿顽皮的行为一直存在。另外，学校若是对顽皮幼儿不重视，教师没有及时进行言传身教也会导致幼儿顽皮的行为一直出现。因此，本文在实际的幼儿园教学中，对顽皮幼儿的教育进行探究，希望对日后的教育有所帮助。
1 顽皮幼儿的定义
对于顽皮幼儿的定义没有具体的标准。本文结合实际的教学情况，在幼儿园不受教师的控制，喜欢进行捣乱，容易与其他同伴发生冲突的幼儿，我们将其定义为顽皮幼儿。
2 顽皮幼儿在园表现
结合笔者的教学经验，顽皮幼儿在园的表现有：
2.1 注意力容易分散
相比于其他幼儿，顽皮的幼儿注意力容易分散。在幼儿园上集中课的时候，幼儿集中坐在一起。顽皮的幼儿容易与旁边的幼儿聊天，或者是对旁边的幼儿产生好奇，容易用手去玩弄与自己坐在一起的同伴等等。另外，教师在进行授课的时候，若是有其他让顽皮幼儿更加好奇的事物，顽皮幼儿的注意力会瞬间进行转移。当自己对事物的好奇心理结束时，才会重新将注意力转移到教师的课堂上。
2.2 容易与其他同伴发生矛盾
顽皮幼儿也常常与同伴发生矛盾。一般顽皮幼儿对事物的占有欲都是特别强，而且不懂得如何处理幼儿间的矛盾，常常采用直接动手抢或者与其他同伴打架等等方式。当顽皮幼儿与其他同伴在进行游戏时，顽皮幼儿总是想要争当第一个进行游戏的人，于是就会和先来排队的幼儿争抢第一个进行游戏。当在区域游戏中，遇到自己想要玩的玩具时，若是在其他幼儿手中，就会想尽各种办法，让自己获得自己想要的玩具，有时候甚至出现动手打人并且争抢玩具现象。
2.3 不容易控制自己的言行
顽皮的幼儿对自己...
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