基于行动导向的汽车电气设备构造与检修教学实践
【摘要】汽车电气设备构造与检修目前是高职教育汽车专业的一门核心课程，本身的教学质量关乎学生对这一课程的基础理论知识的学习，同时对于学生贴近实际岗位的实践技能锻炼也存在较大的影响。所以，在这一专业教师的教學能力十分重要。而教学能力与教学方法、教学内容息息相关。因此，从来源与实际岗位的实际情况设计与实际情况中会出现的各种问题、各种情形相似的学习情境教学内容，通过基于行动导向的教学模式设计这一课程，把教学与实践运用联系在一起，可以有效锻炼学生的实践能力，使学生更好的掌握这一课程的知识。
【关键词】行动导向 汽车电器设备构造与检修 教学实践
【中图分类号】G642【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）48-0214-01
一、课程设立
（一）设计思想
基于行动导向汽车电气设备构造与检修的教学理念是在社会上多种因素影响下的一种较为新型的教学理念，可通过多种教学模式在实践中进行开展。但是行动导向教学模式在实施过程中，需要充分对课程内容、教学对象、教学设备以及基础环境等多个因素进行分析了解，并以此来制定相应的实施计划。据此，通过对行动导向这一教学模式进行分析了解，可以明白基于行动导向这一理念开展的汽车电气设备构造与检修在设计上主要基于这几个思想：其一，实际工作与学习相结合。把在汽车电气设备构造与维修的实际工作与高职教育中学生的学习结合起来，学以致用，把知识落实到实处；其二，创设实际工作流程，教师进行适当指导。创设实际的汽车电器设备构造与检修工作场景，让学生了解汽车电气设备构造与检修的实际工作流程，在实际工作中运用学习到的知识。同时，教师可在学生实践中引领他们的方向，对一些问题进行指导，在实践中锻炼学生的专业技能，让学生学习理解专业的知识。其三，把任务进行适度的分解，注重实效。在学生进行实践时，教师可以适当的把实际工作进行适当的分解，降低实践难度。使学生既能在实践中运用自己所学习到的知识，又能提高学生的信心，提高学生的学习热情。
（二）课程定位
汽车电气设备构造与检修这一专业主要是为了培养汽车维修方面的专业人才，而在当今世界上，随着国民经济的迅速发展，人们的生活水平日益上升，汽车已经成为家庭出行必不可少的工具。同时随着需求的扩大，汽车行业的竞争日益激烈，这对汽车电气设备也提出了新的要求，而这也增加了对汽车电气设备构造与检修的专业人才的需求，同时...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
