关于高职院校市场营销专业学生职业生涯教育的实践
摘 要：职业生涯教育已成为高职院校的教育主题之一，保定职业技术学院紧跟时代要求，强化职业生涯教育。本文主要对该院在课堂中实施职业生涯教育，以及在课堂外实施了多种多样的职业生涯教育活动进行阐述。
关键词：职业生涯；营销专业；教育实践
高等职业学校开展学生职业生涯规划教育，是社会经济变革和高等职业教育本质任务的迫切要求。该院为适应社会经济改革，高度重视、大胆创新，加强对高职生进行职业生涯规划教育，现将该院市场营销专业职业生涯教育的实施介绍如下：
1 从思想上重视职业生涯规划教育
1.1 重视职业生涯教育 从观念上要走出把就业指导等同于就业安置的误区，转变思路，充实内涵，把就业指导的重点转向学生的职业生涯规划指导。我院开设职业生涯规划教育课程，配备资深教师。主要教学目标是教育和帮助学生了解自己的职业意向、职业潜能、职业素质，尽早确立学生的职业道路和职业目标。
1.2 建立完善的职业生涯规划教育机制 该院职业生涯规划教育工作机制，针对不同学年，实施不同的教育方法，第一学期，重点引导他们养成良好的学习、生活习惯，帮助他们领会职业理想和职业生涯概念，初步拟定三年后的职业规划；第二学期，重点抓好其应用文、计算机、普通话等基础知识的学习；第三学期，加强专业学习和实践，并通过营销师、电子商务师等技能型证书考试；第四学期，针对即将就业实习的学生，则围绕就业工作，以'就业率“、'就业力“、'就业质量“为重点，抓好就业实习、创业和就业指导服务等工作。
2 对营销专业在课堂教育中实施职业生涯教育
2.1 专业课程设置紧密结合学生岗位能力的培养来实施 在专业课程设置与按排上，要以学生岗位能力的形成为中心，充分考虑到学生岗位能力的培养。
第一学期开设基础课程，如果计算机基础、商务英语口语、语言艺术、公关礼仪、市场营销等基础课程。主要培养学生的思想道德素质、语言行为礼仪，使学生养成一个良好的生活习惯，明确自己的学习方向。第二学期开设基础课与专业课过度课程。主要有营销应用文写作、消费心理学、市场营销实训一、普通话、计算机网络、电子商务基础、商品学等与专业课相关的课程，便于学生思想上的衔接。第三学期开设专业课。主要有商务谈判、广告实务、推销实务、物流管理、网络营销、营销与管理基础、创新基础等课程。主要教学目的是让学生通过营销师、电子商务师、营业员初级资格等相关技术...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
