案例教学在人体生理学教学的应用
【摘要】在人体生理学教学中，需要兼顾理论和实践，创新教学模式和教学方法，寻求更为理想的教学效果，为学生的成长与进步提供帮助。基于此，本文结合人体生理学的学科特点进行分析，探讨案例教学方法在教学中的应用效果，合理、巧妙运用案例，充分发挥案例教学的功能和作用，进而提高人体生理学教学质量。
【关键词】案例教学；人体生理学；教学策略
[中图分类号]R3[文献标识码]A[文章编号]2096-5249（2018）04-120-01
前言：人体生理学是一门重要的生物科学，主要内容是人体的结构和功能。学生在学习的过程中，能够了解到人体的基本生理特征和机能调节以及生命活动的循环，进而为医学学科的学习打下良好的基础。在人体生理学教学当中，需要结合学科特点，应用科学的教学策略，将教材内容与临床实践紧密结合，通过实际案例，形象、生动的阐述一些抽象的生理学知识，帮助学生更好的理解和掌握，提高教学效果。
1 案例教学方法在人体生理学教学中的作用
1.1 增加教学的趣味性 人体生理学知识有着很强的概念性和逻辑性，同时涉及到许多专业词汇，学生在理解和掌握上存在着一定的难度。人体生理学教学过程中，学生往往处在一个较为被动的位置，更多的是教师对人体生理学知识的'单向“传输，而忽视了学生的学习体验。该过程中，学生认真听讲的同时，还需要对教师讲解的内容进行记录。但是学生只是记住了人体生理学的相关知识点，而缺乏深入的理解，学习效果并不理想。人体生理学是一门生物科学，相关概念较为抽象，单纯的对概念进行阐述和解读，显得十分枯燥和乏味，影响到学生的学习兴趣。案例教学方法在人体生理学教学中的应用，则可以将抽象的概念进行形象的解读，能够让学生产生浓厚的兴趣。围绕着真实、典型的案例进行讲解，从中总结知识点，能够帮助学生更好的理解。例如在学习'能量代谢与体温调节“时，则可以联系生活实际，以日常饮食作为案例，探讨营养物质的能量代谢、机体能量的储存与转化以及能量的利用等，了解人体内机械能、电能、化学能、渗透能以及热能的产生及作用影响，了解热价、呼吸商等概念，能够激发学生的学习兴趣，吸引学生进行深入的探索[1]。
1.2 提高学生的参与度 在人体生理学案例教学中，增进了师生之间的交流与互动，活跃了课堂气氛，提高了学生的参与度。该过程中，教师以案例作为教学工具，积极引导学生，围绕着某个概念或知识点，向学生提出问题，并由学生进行自主...
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