“一带一路”战略下中国高等教育国际化发展的问题分析和对策研究
【摘要】'一带一路“是当前中国与外国友好往来、对外发展的重要战略，在此背景下高等教育国际化在很大程度上能够促进教育的快速发展。'一带一路“沿线国家众多，国情复杂，矛盾冲突和问题突出，我国高等教育国际化要想取得突破性的发展，必须深入分析可能存在的问题。就问题提出有建设性的对策建议：培养优秀的国际型人才，构建科技创新教育平台，整合高校内部资源进，重视教育中的文化因素，同时政府也要积极参与，共同促进我国高等教育的国际化水平的提高。
【关键词】一带一路 高等教育 国际化
【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0015-02
随着经济全球一体化，国际化成为全世界高等教育的重要发展方向，指引着全国高等教育的快速发展。世界各国综合考虑本国的实际情况，抓住发展的机遇，不断的努力采用不同的方法促进高等教育的国际化发展。中国自改革开放以来，全国经济取得了较快的发展，教育事业的发展也得到了国家的高度重视，加快推进高等教育的国际化发展成为新的战略目标。
高等教育国际化是高等教育的衍生物，是指一个国家或地区从国际的角度来审视自身的高等教育发展状况，借鉴国际上其他国家先进的教育理念和教育教学方法，引进优质的与教育相关的人力和物力资源，提高自身的高等教育管理水平。
2010年，国务院常务会议，审议并通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》，高等教育国际化的概念首次提上日程，在今后的十年里，我国高等教育的教育开放程度应该更加深入，引进的教育资源更加优质，着重教育内涵的建设，努力促进与各国之间的教育国际合作，加快我国高等教育的国际化发展，构建符合大众要求的高质量教育。2013年9月、10月，习近平总书记在访问中亚和东南亚时，提出'丝绸之路经济带“和'21世纪海上丝绸之路“的共同建设设想，这使得我国对外开放站在了新的历史起点上。教育改革和'一带一路“等各种国家政策规定为我国高等教育国际化提供了发展的契机，为我国高等教育的国际化发展提供了政策的保护。
一、高等教育国际化发展存在的问题分析
我国高等教育在'一带一路“战略下的发展道路不会一帆风顺，会遇到许多不确定因素的干扰，需要及时处理各种突发事件。为了保证我国高等教育国际化的快速发展，在发展之前对即将面临的现实问题进行深入分析是非常重要的，主要从以下几个方面进行分析：
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