中央苏区医学教育历史地位探析
摘 要： 中国共产党领导的医学教育创始于中央苏区。依托于江西省教育科学规划课题的立项，作者通过实地考察、调研及史料的整理、分析，对中央苏区医学教育的历史地位及对新中国医学教育的影响进行了探讨，以激励后人继承和发扬苏区医学教育的办学传统和办学精神，努力培养技术精湛、医德高尚的合格医务人才，为促进经济社会发展提供服务。
关键词： 中央苏区 医学教育 历史地位
在艰苦的战争环境下，中央苏区的'红色医生“们克服种种困难，在短短的数年内不断推进医学教育事业的发展，培养了一大批'政治坚定、技术优良“的医务人才，创造了医学教育的奇迹，形成了独具中国特色的医学教育新模式，开创了人民卫生教育事业之先河。综观红军卫生学校办学历程，无论是在医疗卫生人才的积累，还是在教学经验的传承等方面都有重大意义。
1.中央苏区的卫生工作是武装斗争中的重要组成部分，它随着武装斗争的发生、发展而日益成长、壮大起来，为中国革命事业作出了巨大贡献。
卫生人员对武装斗争中伤病战士的救治，是从阶级友爱和阶级利益出发的。因此，一开始卫生事业就是崇高而伟大的事业。当时，不可能先组织好了卫生队伍，再开始组织武装队伍，甚至常常不是同时组成的。恰恰相反，常常是伤兵抬下来了，战士生病了，还没来得及组织好卫生队伍。预防医学教育也是如此。
中央苏区医学教育的发展壮大，有力保障了部队指战员的健康和伤病员的治疗工作，有利于共产党全力粉碎国民党反动派疯狂的'围剿“，为中国革命事业作出了巨大的贡献。
2.为革命输送了大批合格医疗卫生人员，基本解决了中央苏区医疗卫生人员极度缺乏的难题。
红军卫生学校克服艰难险阻，坚持在革命的大背景下办学，为革命输送了一批又一批包括医生、看护、保健员、调剂员在内的卫生技术人员，承担了卫生员、卫生行政干部等大量临时性培训任务。据统计，从1931年11月红军卫生学校创办到1934年10月中央红军长征，红军卫生学校共培养了686名学员，其中包括军医班181名、调剂班75名、看护班300名、保健班123名、研究班7名。这些学员毕业后分配到各个部队、医院，'基本上按编制补充了前后方卫生医疗机关的医生、司药“，也基本满足了革命战争救死扶伤和中央苏区防病治病的需求。
3.所培养的医疗卫生人员成为新中国卫生事业发展的骨干力量，为中国卫生事业发展作出了突出贡献。
红军卫生学校培养的毕业生不仅是中央苏区卫...
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