幼儿教育的重要内容——阅读
摘 要：《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：'环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。“因此，要培养幼儿良好的阅读习惯，并通过多渠道的方式促进孩子阅读的兴趣，使孩子从小养成良好的阅读习惯。
关键词：阅读环境; 幼儿兴趣
中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）9-103-001
随着学前教育理论和实践研究的不断深入，幼儿早期阅读教育开始引起人们的关注。英国著名的教育专业作家艾登>钱伯斯在他所著的《阅读环境””大人如何帮助孩子们享受图书》中强调：'环境对幼儿的阅读活动有着非常关键的影响！“新的教育理念认为，3-6岁是培养阅读兴趣和学习习惯的关键时期，对孩子潜力的开发有着不可估量的作用。早期阅读是指幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备，其中包括知道图书和文字的重要性，愿意阅读图书，养成良好的阅读习惯，掌握一定的阅读技能等。早期阅读可以丰富幼儿的词汇，提高对语言的理解力和口头表达能力，促进思维的发展。
一、创设良好的精神环境，维护幼儿良好的阅读心态，是激发幼儿阅读兴趣的前提
'兴趣是最好的老师“，兴趣是学习的动力、求知的源泉，幼儿往往对喜欢的事物特别感兴趣，而且会积极参与，因此，我们应从孩子的兴趣点入手，创设各种适合幼儿阅读的良好环境，激发幼儿的阅读兴趣。
润物细无声，日常的隐性教育对孩子也有着非常大的影响。幼儿是通过模仿来学习的，幼儿的语言也是通过模仿周围的环境而获得的，教师在平日生活中的一言一行，幼儿都看在眼里，听在耳里。因此在日常生活中，我们注重为幼儿创设一个规范的、优美的语言环境，正确的发音，规范的语法，准确、优美的语言··都会为幼儿树立一个良好的典范。这样的环境能给幼儿以一种美的享受，并能激发幼儿对语言的敏感性，促进幼儿自主的模仿与学习，自然习得语言的运用。
二、豐富阅读材料，创设轻松、愉悦的阅读环境，培养幼儿的阅读习惯
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：'环境是重要的教育资料，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。“环境对幼儿的发展有着举足轻重的作用，年龄越小的幼儿受环境的影响越大。良好的环境创设，能让幼儿的阅读更有效。在早期阅读活动中，我们应根据幼儿的年龄特点和认知水平，有的放矢的为幼儿提供大量的、有具体意义的、形象生动的阅读材料，并摆...
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