案例教学在旅游法律法规教学中的应用
摘 要 本文阐述了案例教学法应用于中职旅游法规课程的基本过程及应注意的问题。旨在更好的完成旅游法规课程的教学任务，帮助学生掌握和灵活运用旅游法规条例，提高学生分析和处理实际问题的能力。
关键词 案例教学法 旅游法规 旅游专业
中图分类号：G642 文献标识码：A
1案例教学法的组织
案例教学法是在教学中，教师介绍案例，让学生通过阅读、分析、思考、小组讨论及争辩，通过运用现行法律的内容解决案例问题，从而提高认识、判断、分析和处理问题能力的教学方法。案例教学法在《旅游法规》教学中的应用，有利于学生充分理解旅游政策法规的教学内容和含义，取得良好的教学效果。
案例教学法是一种理论与实践相结合的方法，具有目的性强、客观真实的特点。案例教学法比单纯的课堂讲授法更加生动有趣，学生的分析、解决问题的能力能够得到有效提高。案例教学法的组织一般包含引入案例、分析讨论案例、总结案例这几个过程。案例教学法的成功，必须注重其流程并确保每个环节的有效实施。
（1）案例选择与展示。选择适合的案例，是案例教学成功的第一步。选择案例时，一定要进行精挑细选，选择典型的、易于理解、讨论的案例。在选择案例时应注意几个问题：一是目的性。要紧紧围绕设定的教学目标选择案例，能够达到学生在对案例的分析讨论过程中获得相关知识的目的，选择难易程度適中的案例；二是代表性，典型的案例应该能反映相关法律知识，是对学生法律知识掌握的有效考核；三是实用性，选择的案例应该来源于生活，可以从旅游企业、旅游行政管理部门、旅游报刊、旅游网站等渠道获得。
选择的案例也可以是多种多样的形式，可以是旅游事实，可以是旅游投诉，也可以是新闻报道，还可以是法院受理的案件。在进行案例介绍时，教师可以通过生动、准确的语言介绍案例，也可以以书面的形式展示给学生看。
（2）案例的讨论。教师要达到理想的教学效果，首先是做基本概念和理论知识的讲授，其次是向学生展示案例，案例及问题应做到由易入难，由简单到复杂，逐渐加大问题的难度，便于学生的理解和掌握，引导学生从法律角度解决问题，强化学生的法律意识。在解决案例问题的同时，还应培养学生的法律意识，从制度和管理上，从不同的旅游法律主体出发，讨论总结案例带来的启示和如何预防同类问题出现，对可能发生的问题进行教育，引以为戒。通过案例讨论，不仅让学生掌握处理类似法律纠纷...
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