怎样有效提升小学低段《道德与法治》课堂教学
摘 要：《关于2016年中小学教学用书的有关事项通知》当中非常明确地提出，义务教育阶段的小学思想品德教材是《品德与生活》，后续更改为《道德与法治》，教材名称上的变化也能够看到主题的变化和在教学内容方面所做的调整。面对教材的变化，教师要转变教学理念，让学生喜欢这门课；从学生出发，提升老师的教学方法；营造快乐的学习氛围。
关键词：《道德与法治》；兴趣；平台
小学是学生进入学校学习的关键性阶段，也是人生的重要阶段，学生接受怎样的教育，就会成为什么样的人？小学阶段的《道德与法治》课不仅能够提升学生的品德，还能够促进学生的心灵健康方面发展。在新形势下，随着教学改革的进行，小学教师对《道德与法制》课进行了重新的认识，从学校的基本学情出发，确定相应的教学策略，以此促进学生身心健康的成长，更要求老师要让自己的教学生动形象吸引孩子。
在班级日常行为规范的管理中，我们常遇到这样的现象：孩子们违反纪律却屡教不改；卫生情况一团糟却熟视无睹，比如一天，我去开会，让班长负责纪律，孩子们留在教室上自习，等我七点开完会后，来到班里一看，满地满桌子都是纸片子，制造垃圾的本领孩子们一个比一个更有创意，我心里想明天我一定惩罚值日生··诸如此类，举不胜举。身为班主任常常是忙得团团转却毫不见起色。从早上一进校门就会在孩子们身边小心谨慎地看着护着，直到放学送走最后一位孩子才能稍稍松口气。由于老师的全权管理，宝贵的时间就被大量的琐事占据一空。因此在对孩子们进行自我管理能力培养的实践中，引导他们不断地反思，不断规范自己，进行自我管理，达到自我教育的理想状态。
一、培养孩子的好习惯，强化自我管理意识
首先，培养好的班干部队伍非常重要.所以，我们要充分发挥孩子的自主精神，让孩子们成为真正的主人。每个孩子都是班级的小主人，都要有我为班级添光彩的意识，自我约束力要慢慢提高，同桌互比，小组互比，在这种环境下孩子们的行为习惯，学习习惯也得到了提升。小学的道德与法治课知识总体上难度系数要大一些，所以我们要结合生活实际，让孩子们知道好的习惯对一个人的成长多么重要。同时学校要和孩子家长及时沟通交流，在孩子的平时生活中家庭教育也必不可少，家长也要担负起孩子良好习惯的养成的重要角色。只有这样，我们的教育才是完整的。
二、培养孩子们的学习兴趣，快乐学习，提高课堂教学的有效性
刚进入校门的孩子们虽然...
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