探析高职院校思想政治教育的有效途径
［摘要］近年来，我国高职教育发展迅猛，但社会大环境的变化使高职院校的思想政治教育出现了许多新情况，既有积极的一面，也存在许多不尽如人意的地方。文章通过对相关高职院校思想政治教育现状的分析，探讨了增强高职院校思想政治教育有效性的途径。
［关键词］思想政治教育 高职院校 有效性
［作者简介］周国明（1967- ），男，宁波城市职业技术学院党委副书记，高级政工师，主要研究方向为高等教育管理、职业技术教育。（浙江 宁波 315100）
［课题项目］本文系2007年度宁波市哲学社会科学规划课题'新形势下增强高校思想政治教育有效性的理论与实践探索“的研究成果之一。（课题编号：07JDM09N）
［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2009）12-0065-03
随着我国社会主义市场经济体制的逐步完善、高职教育的迅猛发展和社会大环境的急剧变化，高职院校的思想政治教育出现了许多新情况，既有积极的一面，也存在许多不尽如人意的地方。为进一步了解当前高职院校思想政治教育的现状，找准思想政治教育的切入点，增强思想政治教育的针对性和有效性，我们对宁波市相关高职院校的学生进行了问卷调查。调查对象涉及不同专业、不同年级的学生，调查内容包括高职学生的政治价值观、人生价值观、道德价值观、知能价值观和职业价值观等五个方面。通过调研，我们对高职院校思想政治教育的总体状况有了比较全面的了解，对高职院校思想政治教育中存在的问题也进行了综合分析，进一步明确了下一阶段增强高职院校思想政治教育有效性的基本途径。
一、当前高职学生思想政治方面的现状和存在的问题
1.政治价值观：政治上积极要求进步，但入党动机多元化，现实理想高于政治信仰。具备良好的思想政治素质有利于培养高职学生的创新能力、实践能力和创业精神。调查显示，高职学生是比较关心政治的，他们对了解时事、了解政策具有强烈的愿望，并能够化为实际行动，积极向党组织靠拢。被调查的学生中，8.7%是'正式党员“或'预备党员“，41.6%是'入党积极分子“，49.7%'参加过党校学习“。但入党动机多样化，部分高职学生入党动机功利化。在'你申请加入中国共产党的主要动机“问题上，'信仰共产主义“的占24%，'为社会多做贡献“的占10.1%，'有利于就业和个人前途“的占28%，'受周围党员影响“的占17%，'是个人能力的一种证明“的占15.3%，'父母或者老师要求“的占3%，'别人都申请...
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