浅析信息时代下高等教育存在问题及发展趋势
摘 要：信息化建设是影响高等学校核心竞争力的决定因素之一，'互联网+教育“是信息时代下高等教育实现转型升级的核心和关键。当前高等教育信息化发展在信息资源共享、信息技术应用、信息化人才建设等方面存在一定问题，有必要在教育信息化全面进入融合与创新新阶段时分析信息技术与高等教育深度融合的模式与方法。本文浅析了信息时代下高等教育存在问题及发展趋势，提出高等教育信息化发展方向是利用信息技术打造产教融合、产学结合和教学相长的教育生态体系。
关键词：教育信息化;新一代信息技术;高等教育;智能教育
近几年，我国教育信息化事业取得了长足进步，'三通两平台“建设与应用取得了重大进展，教师信息技术应用能力和信息化技术水平大幅提高，信息化对教育改革的推动作用不断增强，在探索有中国特色教育信息化发展道路上取得重大突破[1]。我国教育信息化发展已经历'起步“与'应用“两个阶段，将全面进入'融合“与'创新“的新阶段[2]。在大数据、云计算、人工智能等新兴技术推动下，'互联网+教育“成为实现信息技术与教育业深度融合的抓手。2018年4月，教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》（以下简称《行动计划》），提出要发展基于互联网的教育服务新模式、探索信息时代教育治理新模式。在从融合应用向创新发展转变过程中，如何把握信息时代下高等教育教学面临的发展趋势，实现信息技术支撑教育体系全面变革，是一个亟待研讨的问题。
一、当前我国高等教育信息化发展存在的主要问题
（一）对教育信息化建设认识待提升
信息化建设是影响高等学校核心竞争力的决定因素之一，也是实现高等教育模式转型升级的主推手。目前我国高等学校对信息化建设的认识程度普遍不高，信息技术在人才培养、环境建设、课程设计上的渗透力不强。这不利于从顶层设计上推动信息技术与教育教学过程的深度融合，在一定程度上阻碍了教育现代化进程的实现。
（二）教育信息资源共享程度不高
教育信息资源共享是促进跨区域、跨行业、跨领域知识协同的根本途径，也是实现全社会教育资源配置优化的必经之路。我国高等学校普遍有具备优势特色的教育与科研资源，但校际间利用彼此资源实现优势互补、协同创新的情况不多。而且，大多数高校整合社会优势实践资源的程度有限，信息技术对产教融合的促进作用没有充分发挥。
（三）教学过程中信息技术应用层次较低
教学过程网络化、智能化是提升教学效...
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