基于“世界大学城”上的单片机课程教学改革研究
摘要：分析了单片机技术与应用课程在教学现状和实践中存在的问题，依托'世界大学城“网站平台，从教学模式、教学内容、教学方法和考核模式等方面对单片机课程进行了教学改革和实践，最后阐述了课程改革取得的成效以及教学特色。
关键词：单片机；教学改革；高职教学
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）27-0127-02
'单片机技术与应用“课程是机电一体化专业的一门实践性非常强的课程，课程内容比较抽象，也比较晦涩难懂。为了充分调动学生学习兴趣与积极性，我们遵循职业教育发展规律和学生学习与成长规律，分析高职院校的实际学情与教情，以提高学生单片机产品设计、分析、调试能力为建设依据，依托世界大学城网站平台，促进课内、课外学生学习效率与质量的不断提高，减轻教师教学压力与负担。
一、教学现状分析
1.目前的教学模式以教师课堂讲授为主，学生接收的是枯燥的理论知识，虽然教师进行了一些教学方法改革，在课堂教学中使用实例仿真、动画演示等手段提高学习兴趣，改善教学效果，但这仍然停留在让学生被动吸收、对理论知识理解的层面上。一些成绩较好的学生，也大多处于'纸上谈兵“的水平，在应用能力和动手能力的培养上收效甚微。
2.考核方式不科学。评价单片机技术学习效果的依据，是学生的实践操作和应用能力，因此，课程考核应侧重于技能。但现在的课程考核采用闭卷考试方式，学生死记硬背硬件内容和软件指令，考完后很快忘掉，但开发单片机应用系统的能力没有任何提高。
3.高职院校学生学习自觉性差，基础薄弱，课堂上学生在教师的监督下能进行课堂学习和课堂练习，但是课后很少巩固复习。课后理论作业和实操作业缺乏监督和检查的平台，学生上完课很快就忘记了，不利于单片机课程的巩固学习。
二、改革实施过程
以世界大学城MOOC和MOOT网站为平台，完成了《单片机技术与应用》课程网站建设，课程主页创建课程学习目录导航、实现了学习注册、课程简介、课程教学资源（包括微视频、单元课件、单元教学设计、单元电子教案等）上传、开通了课程讨论论坛、开通了课程在线考试功能以及开通了课堂作业模块。
1.教学方法。本设计有效地融合网络、视频、图文、应用软件等多种信息化手段，依托世界大学城建设课程网络学习空间，将知识点碎片化，以微课的形式，采用项目教学法、理论实践一体化的教学方法、线上自主学习和线下...
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