《机械制造工艺学》教学方法浅析
摘 要:《机械制造工艺学》是一门实践性与综合性都较强的机械类专业课。通过教授这门专业课,应使学生能够掌握机械制造工艺的基本理论,具有编制中等难度的机械制造工艺的能力,并具有分析和解决生产现场中出现的一般工艺问题。本文从运用多媒体教学、演示实验教学、现场教学等几个方面进行论文,为《机械制造工艺学》这门课程的教学研究提供相关基础。
关键词:机械制造教学方法现场教学
中图分类号:G63文献标识码:A文章编号:1673-9795(2011)01(c)-0057-01
《机械制造工艺学》的主要研究对象是机械制造加工过程中的工艺问题。它是中等专业学校机电、模具、机械等相关专业的一门实践性与综合性很强的机械专业课。由于传统的教学方法存在着实践与理论相分离的现象,因而不能很好地解决实际问题与该课程的难点及重点。因此,为提高该课程教学效果,必须将课堂理论教学与实习教学、现场教学、课程设计等实践性教学环节有机结合起来。
1 钻研教学内容,提高教学效果
由于《机械制造工艺学》课程的实践性与理论性都很强,学生在学习时常感到理论与实际不相符。尺寸链这一章节是教学中的重点和难点,在教学过程中发现,部分学生不能很好地理解这一部分内容。也就不能掌握尺寸链的各种解算方法。为此,在讲授这一章节时,可以采用以下的教学方法。
在教授尺寸链的概念过程中,要能使学生能够掌握尺寸链的术语、尺寸链图的画法以及尺寸链的计算公式。而封闭环和尺寸链图的画法是最重要的核心部分。在讲解封闭环时,可以列举不同的实例,让学生可以形成封闭环是尺寸链中加工装配过程中最后形成的一环的概念。
在讲解尺寸链的计算时,可以按教材内容的各例题的解题步骤与方法为学生做详细讲解,还可以补充讲解教材中没有的'竖式法“,在教授课程内容的基础上,对各种题型的重难点进行归纳总结,并布置适当的练习题,利用作业讲解的方式让学生对各种尺寸链的解法巩固加深。比较难以掌握的还有工艺尺寸链的尺寸式法与图解法,在教授这部分内容时,应先让学生做好课程预习准备,在讲解时,先列出要解算的条目,使学生能抓住学习的主线条。在讲解图解法时,可以通过不同颜色的线条表示不同的解算要求,学生应知道在进行哪一步的解算。当讲解尺寸式法时,可以结合《数控编程》所学习的内容进行教学,使教学内容浅显易懂,学生容易理解。
在教授装配尺寸链时,要让学生记住装配精度通常是封闭环,装配尺寸链的画法及确定类似于工艺尺寸链,装配尺...
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