儿科陪护家属和护理人员对优质服务认知情况调查500例临床分析
摘要：目的：是探讨儿科陪护家属与护理人员对优质服务的认知情况。方法：论文以自行设计的优质服务认知调查问卷对500例陪护家属和护理人员进行调查。结果：知识技能、服务态度及健康教育在陪护家属与护理人员认知上差异存在统计学意义（P<0. 01），而在对患儿的关爱与沟通及家属的感受比较，差异无统计学意义（P>0. 05）。结论：儿科陪护家属与护理人员对优质服务的认知上有共同的观点，也有其独特的见解。
关键词：优质服务； 陪护家属； 护理人员； 护理管理
【中图分类号】R473.71【文献标识码】A【文章编号】1672-3783（2013）12-0326-02
质量是医院管理的核心[1]，随着医疗体制改革的不断深化，护理服务的内涵发生了深刻的变化。患者自我保护意识日益增强，客观上对医护人员的工作质量、效果、及时性、方便性提出了更高的要求。使病人尽可能在生理、心理上获得满足感和安全感，是我们护理服务的根本目标[2]。患儿多起病急，病情变化快，不能准确或是根本不会主诉。我们对儿科陪护家属和护理人员进行了一次优质服务认知情况调查，现将结果报道如下：
1资料与方法
1.1一般资料：选自2008年1-12月在我院救治和住院超过7天二级护理以上的250名患儿家属，患儿年龄0-14岁。纳入条件：患儿的主要照顾者，年龄21-70岁，其中男102人，女148人。学历：研究生2例，本科35例，大专129例，中学76例，小学8例；同时，选择从事临床护理工作的护士250名，其中男4名，女246名，年龄18-54岁；本科98名，大专122名，中专30名。
1.2方法：自行设计优质服务认知情况调查问卷，将代表优质服务的项目分5个主题共20项。调查前，先使研究对象了解研究的目的和意义，遵循自愿的原则，由研究组成员亲自发放问卷，调查对象自行填写，对不能自己答卷的家属，由调查者一对一提问后书面记录，以保证调查结果的真实性。共发出问卷500份，回收500份，有效回收率为100%。
1.3统计学方法：收集的问卷由研究组成员从研究对象的答案中找出代表优质服务的项目术语进行编码，然后输入计算机，用SPSS统计软件进行频数和百分率的计数，优质服务项目主题总百分率为各项的总数占所调查优质服务项目总人数的百分比，统计学采用U检验。
2结果
优质服务主题技术操作、服务态度及健康教育陪护家属和护理人员认知方面差异存在统计学意义而在对患儿的关爱与沟通及陪护家属的感受方面，二者认知上差异无统计学意义。
3讨...
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