浅谈实施幼儿德育教育的有效途径
摘 要：幼儿期是人一生中的敏感期，是学习做人的奠基期。幼儿道德教育在幼儿园教学中占重要的地位。它是指教师根据幼儿道德教育的任務，幼儿身心发展的特点和幼儿品德发展的实际情况，有目的、有计划地对幼儿进行道德教育。本文结合笔者实际教学工作经验，对幼儿教育中德育教育方法策略进行了简单探讨，以此提高对幼儿的道德教育，促进学前教育事业快速发展。
关键词：幼儿德育教育；有效途径；策略
《幼儿园工作规程》教职工读本第三十一条指出：'幼儿园的品德教育应当以情感教育和培养良好习惯为主，注重潜移默化，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。“针对这一教育目标，教师要尽可能地选择适宜幼儿德育教育的有效途径，促进幼儿社会性和个性的形成与发展。那么如何实施幼儿品德教育的有效途径呢？
一、创造良好的德育教育环境
《幼儿园指导纲要》第七条指出：'环境是重要的教育资源，应通过创设和有效地利用环境影响幼儿。“环境的作用对于幼儿的发展有着十分重要的影响。'环境育人“一个良好的道德环境能够促进幼儿社会性和个性的形成和发展，反之，则会阻碍幼儿社会性和个性的形成和发展。由于幼儿的年龄特点，教师不能像教育成人那样向幼儿传播道德知识，因此在进行幼儿德育教育时，教师首先要为幼儿创造良好的物质环境和精神环境，熏陶幼儿的德育情感。
在幼儿园环境创设方面渗透德育知识，为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造浓郁的德育氛围的环境，教师可根据每月制定的德育目标，在教室内张贴有关的图片内容：如'做个懂礼貌的孩子“、'我来帮助你“等，树立榜样教育；同时为幼儿提供活动与表现能力的机会，让幼儿成为环境的小主人，积极鼓励和支持幼儿参与活动室小环境的布置，同时，还要重视物质环境的影响与熏陶作用。
其次，创设宽松、和谐的精神环境。教育环境中渗透德育内容，往往是一种无声的教育，而它对幼儿的作用及其影响是巨大的。教师还要格外注重榜样对幼儿道德行为塑造的作用，即教师要以身作则，提高道德修养，为幼儿树立良好的榜样形象。在日常生活中要求幼儿做到的，教师必须首先做到，教师平时要特别注意自己的言行举止。和谐的人际氛围与教师树立的良好榜样会直接影响幼儿、感染幼儿，使他们主动关心他人、帮助他人，养成良好的行为习惯。
二、抓住契机把德育教育贯穿幼儿一日活动中
我们老师要有'生活德育“意识，认识到德育教育内容来...
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