绿叶，对根的情意
一次偶然的机会，听到一位资深婚礼主持说过：一场或烂漫或唯美或华丽或喜庆的婚礼，离不开一位成熟老练的督导。督导貌似一个不显山不露水无足轻重的角色，实际他（她）掌握每个婚礼庆典中每个部门、每个人、每个时刻该做什么、说什么，而且会适时得体地提示，预判疏漏，避免尴尬，洒脱干练、不动声色、不张不扬中，使庆典张弛有度，疏密有序，如行云流水般流畅美妙。
26岁那年，我从小学调到平谷第四幼儿园，便开始了我保育员生涯，也就是配班教师，一干，就是20年。配班老师除了需要按时按质按做好卫生保育工作外，还需要密切配合，既不要喧宾夺主，又要适时适度，默契的配合是有艺术性的，让带班老师的课堂得心应手，更能在关键环节帮助孩子一把，促使孩子顺利地达到教学目标，又保护孩子的自信，并享受成功的喜悦。又因为保育员全天都有机会和孩子在一起，所以，孩子的学习状况，接受能力，孩子的身体状况，孩子的情绪表现我都能了然于心，能清晰地和班里上下午老师传递，也能准确到底地和家长交流，也能有的放矢地对孩子通过言语和一些简单活动进行铺垫、培养和提高。当把幼儿园一日工作和孩子、老师、家长的交待和嘱托都了然于心并处理或及时提醒的时候，我觉得自己的重要性和美好度不亚于文章开头说的'督导师“，这样一天的工作井然有序，作用到幼儿身上的都是有效时间，那么我们一天的幼儿园生活也同样在张弛、疏密有度中如行云流水般流畅美妙。
保育员也有岗位的局限性，因为保育老师不用独自承担教学活动，所以外出学习、参观、培训的机会也极少。这是一个严峻的现实，我为了不让自己停滞，我不敢懈怠自己的学习。园里发放的幼教刊物我尽量抽出时间多看，《学期教育》里的'教育诊断“版块是我最爱看的，里边提出的问题都是老师在实践中遇到的困惑和难题，提出来各位老师仁者见仁智者见智，并献计献策，对我在工作中的困惑有很好的指导作用。《平谷教育》里如果有哪个幼儿园的老师发表了文章，我也热切拜读，感受身边姐妹园的老师的教育思想。为了更好地了解孩子的世界，我自费在北京中科院心理研究所学习心理咨询师课程，并取得结业证书。我用心观察孩子并以日记形式写观察记录和教育随笔，我也喜欢用文字记录自己生活中的感悟。作为保育员，我的论文《将品德教育实施在细微之处》在平谷区幼儿园德育论文评选中荣获一等奖；在平谷区教育系统'旭日奔马杯“征文比赛中荣获二等奖；《杨洋吃饭变好了””幼儿心理健康教...
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