探究案例教学法在高职法律教学中的应用与作用
摘 要：案例教学法是当前高职法律教学中行之有效的一种教学方法，不仅有利于加深学生对法律理论知识的理解，而且有利于学生综合素质的培养，但案例教学法的实施需要遵循一定规律，并注意教学过程的相关问题，才能达到理想的教学效果。本文探究了案例教学法在高职法律教学中的应用与作用，以期提高高职法律教学的效率和质量。
关键词：案例教学法;法律教学;应用;作用
一、前言
案例教学法是在理论的讲解中合理的插入具体、生动的案例剖析，加深学生对知识的理解，提高学生分析、解决问题的一种教学方法。随着我国教育体制改革的不断深入，传统的教学法已经适应不了高职院校法律人才培养的需要，在当前高职院校的法律教学中，教师普遍的应用案例教学法来弥补传统教学法的不足，取得了不错的成绩。为了进一步提高高职院校法律课程的教学效率和质量，高职院校的法律教师要对案例教学法在法律教学中的作用进行更加深入的研究，在法律教学中合理、恰当的应用案例教学法进行教学，以有效培养学生的综合能力。
二、案例教学法在高职法律教学中的作用
（一）帮助学生理解和巩固法律知识
高职院校的法律教学一般包含法律基础、商贸法律事务、财经法规等课程，这些法律课程有较多的法律规定和理论知识需要学生记忆、理解，单一的教师讲授很难帮助学生记忆和理解这些理论知识[1]。而通过案例教学法进行教学，学生可以亲身参与到案件分析的过程中，并用书本上的法律规定和法律知识对案件进行讨论、交流，不仅加深了对法律理论知识的印象，而且可以调动学习法律的积极性。
（二）帮助学生提高综合能力
案例教学法需要学生的参与和互动，学生参与到课前材料查询、课堂讨论分析和课后作业完成的整个过程。特别是在课堂上，学生通过讨论、分析、辩论等形式与教师和同学进行互动，在互动的过程中增强动手、动口、动脑的能力，于潜移默化中增强了自身分析、解决问题的能力和口语表达能力。
（三）帮助提高学生积极性
在传统的法律课堂中，教师照本宣科的讲授法律理论知识，课堂氛围沉闷，学生往往感到枯燥乏味，久而久之便失去了学习法律的兴趣。而案例教学法把实际生活中具体案件呈现在学生面前，其直观性和故事性吸引了学生的注意力，激发学生学习法律的兴趣，学生随之积极主动的参与到法律课堂教学中，更好地学习法律知识。
三、案例教学法在高职法律教学中的具体应用
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