高校教师组织承诺状况的调查研究
［摘要］对部分高校教师组织承诺状况进行实证调查，发现不同性别、不同婚姻状况的高校教师群体之间没有显著差异；不同年龄、职称、学历、单位性质的高校教师群体之间存在差异；高校教师的工作满意度对组织承诺具有显著的影响。
［关键词］高校教师 组织承诺
［作者简介］钟前（1973- ），男，江西龙南人，江西师范大学化工研究开放中心副主任，副教授，主要研究方向为新闻宣传和传播心理学；赵云霞（1970- ），女，河南新野人，江西师范大学研究生院招生办，硕士，主要研究方向为基础心理学。（江西南昌330022）
［中图分类号］G645［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）26-0137-03
一、问题提出
组织承诺是当代组织行为学中的一个重要概念，指个人认同组织、忠于组织的承诺态度。组织承诺程度越高，员工越会将自己视为组织的一分子。①大量研究发现，组织承诺能稳定地预测个体的缺勤和离职等行为，因此，得到越来越多的关注。高校教师的组织承诺会在某种程度上影响教师队伍的稳定、教师对教育教学及科研工作的投入和学校的忠诚等，进而也会对高校的整体发展和人才培养质量产生一定的影响。
教师的组织承诺水平是预测教师人事流动的重要依据。②但目前国内对于高校教师的组织承诺研究还不系统，特别是从高校教师工作满意度这一角度进行的组织承诺研究更为少见。随着高等教育改革的深化，加强对高校教师组织承诺的研究和探讨，对于提高高校管理效能、完善管理体制意义重大。
二、研究假设
本研究的研究假设包括：高校教师的组织承诺具有性别、年龄、岗位、职称等方面的差异；高校教师的工作满意度对组织承诺具有显著的正向影响。
本研究根据组织承诺的三因素理论，③把组织承诺细化为三个维度进行考察（情感承诺、持续承诺和规范承诺），着重对高校教师的性别、年龄、职称、学历、婚姻状况和所在单位性质六个方面进行统计分析。
所谓情感承诺是指组织成员被卷入组织、参与组织社会交往的程度。它是个体对一个实体的情感，是一种肯定性的心理倾向。它包括价值目标认同、员工自豪感以及为了组织的利益自愿对组织做出牺牲和贡献等成分。员工对组织忠诚并努力工作，主要是由于对组织有深厚的感情，而非物质利益；持续承诺是员工为了不失去已有的位置和多年投入所换来的福利待遇而不得不继续留在该组织内的一种承诺。它是建立在经济原则基础上的，具有浓厚交易色彩的承诺；规...
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