“严格管理”与“学生自治”：民国著名高校学生管理的实践逻辑与当代启示
摘要：以北京大学、南开大学、晓庄学校以及西南联合大学等民国时期著名高校的学生管理实践为例，对'严格管理“以及'学生自治“进行了深入分析，认为在'教育救国“理念的引领之下，民国时期诞生了诸多著名的教育家以及与之相对应的高校，考察民国时期这些著名高校的学生管理，有两个方面尤为值得关注：一是严格管理；二是学生自治。'严格管理“与'学生自治“看似矛盾，实质二者是辩证统一的。民国时期这些著名高校的学生管理经验与做法，对于今天中国高校的学生管理来说，具有有益的启示和镜鉴意义。
关键词：严格管理；学生自治；民国高校；学生管理
中图分类号：G640
文献标识码：A DOI：10.3963/j.issn.1671-6477.2016.06.0046
1912年中华民国的成立，宣告了中国历史上最后一个封建帝制政权的瓦解，同时也标志着一个新时代的开始。尽管如此，'新时代“并没有摆脱外国列强的欺侮，国家独立、民族解放依然是'时代的主题“。在此背景之下，秉承'教育救国“的理念，民国时期诞生了诸多著名教育家以及与之相对应的高校。诸如蔡元培之于北京大学，张伯苓之于南开大学，陶行知之于晓庄学校，以及后来由北京大学、清华大学与南开大学合并组建的国立西南联合大学等。纵观民国时期著名高校的学生管理，有两个方面尤为值得关注。一是严格的学生管理；二是对于学生自治界限的界定。本文以北京大学（下文简称'北大“）、南开大学（下文简称'南开“）、晓庄学校以及西南联合大学等民国时期著名高校的学生管理实践为例，对'学生管理“与'学生自治“进行解析。
一、力矫此弊，悬为厉禁：严格管理本常态
当提及民国的高等教育时，我们习惯于'宏大叙事“，而忽略诸如学生管理等'细枝末节“的'小事“。然而，事实上北大之所以能够成为北大，南开之所以能够成为南开，与严格的学生管理不无关系。
谈论大学，尤其是中国近现代大学，蔡元培与北京大学是不能不提的，在一定程度上，蔡元培造就了北大，北大影响了一个国家的进程。1912年严复担任北京大学校长时，在《论北京大学不可停办说贴》中曾说道，'查北京大学考其程度教法，欲与欧美各国大学相提并论，固不可同年而语··“[1]。然时隔四年，在蔡元培接替胡仁源，执掌北大之后，北大以其'兼容并包、思想自由“的办学理念，网罗天下'学术精英“，一时扭转颓势，以革新之面貌，让世人瞩目。
在蔡元培就任北大校长之前，北大已经换过五任校...
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