幼儿教育本质的规定性及其意义探析
摘 要：随着社会的发展，我国的教育事业也在进行不断的改善，向着更好的方向调整，国家对教育的目标进行了重新的规划，对未来教育的发展给出了新的方向，在众多的教育领域里，尤其关注幼儿教育。幼儿教育是孩子受教育的初级阶段，所以需要特别注意，这对于幼儿今后的发展起着决定性的作用。但是就目前来看，还有很多的幼儿园在教育幼儿的时候都违背了幼儿教育的本质，使幼儿从幼儿园时期就开始受到来自学习方面的压力，渐渐由幼儿园教学模式转变为小学教学模式，这与幼儿教育的本质严重不符。本篇文章主要介绍了幼儿教育的本质、在国内的发展现状、幼儿教育存在的问题以及幼儿教育的意义。
关键词：幼儿教育；本质的规定性；意义
一、幼儿教育本质的规定性概述
幼儿教育本质的规定性就是指在教育阶段，处理和控制好不同要素之间的关系，并且加强本质之间的联系。能够对幼儿教育的本质进行正确的理解，明确与其他教育的不同。对幼儿教育的本质进行研究的时候，一定要区别于其他的教育，要彰显幼儿教育的特殊性，可以从四个方面进行分析，这四个方面分别是环境、幼儿、活动和教师。环境又有内环境与外环境的区别，内环境是在幼儿园期间的环境，外环境是出了幼儿园的环境；幼儿是教育的主体，每个人都应该有其独立性，应该在教育的阶段受到更多的关注；活动的举办能够增长幼儿发展的渠道，但是举办的活动一定要符合幼儿的实际情况；教师采用的教学手段和教学方式对幼儿的发展会产生深远的影响，能够促进幼儿全面健康的发展。这四个方面存在相辅相成的关系，是幼儿接受基础教育的条件。
二、目前幼儿教育的发展现状
幼儿教育是孩子接受教育的首要阶段，是非常关键的时期，虽然很多的幼儿园都采取了一定的教学措施来培养孩子的成长，国家也制定了很多相关的政策，但还是出现家长或是幼儿园在幼儿教育上存在一些问题：
1.很多的家庭都希望能望子成龍、望女成凤，使得在没有得到孩子的允许下就强制性的给孩子报了很多的兴趣班和补习班，使得孩子在接受幼儿基础知识的同时，还要学习舞蹈、书法、绘画、钢琴等，使孩子本该处于快乐童年的时期就要早早被满满的课程侵占，因此，缺少了很多童年的乐趣。
2.就目前来看，幼儿园为了能够培养孩子的语言天赋，大部分都开展了双语教学，本身孩子就处于刚刚发育的阶段，连汉语都还说不好，就去学习英语，很容易使幼儿对汉语和英语产生混淆，从而造成学习上的压力，...
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