转变观念,整合资源,立足西部,服务行业，稳步推进四川大学继续教育健康发展
摘 要：四川大学发挥自身优势和特色，通过转变观念，整合资源，立足西部，服务行业，提高继续教育质量。文章介绍了四川大学努力打造国内一流大学，打造一流继续教育的做法，使学校在技术平台、资源建设、师资队伍、学生支持服务等环节形成核心竞争优势，并通过不断探索未来发展目标和方向，为西部高校发展继续教育提供借鉴。
关键词：西部；四川大学；继续教育
中图分类号：G72 文献标识码：A
四川大学继续教育半个多世纪的发展，始终肩负国家所赋予的历史使命，紧扣时代发展脉搏，特别是进入新世纪以后，四川大学响应党和国家号召，率先探索和实现了高校强强合并，为学校的学科发展、完善、交叉融合提供了历史机缘，助推学校整体实力实现质的飞跃。在经济社会持续、健康、快速发展的历史大背景下，正在建设国内一流高水平大学的四川大学，如何发挥自身优势和特色，为国家终身学习、全民学习型社会建设再立新功，特别是为我国西部经济社会发展贡献力量，是当前进行'高等学校继续教育示范基地“课题建设重点研究方向。
一、转变观念，构建符合社会经济发展需要的继续教育办学体制和机制
'向社会敞开大门，利用大学资源服务国家和社会是我们义不容辞的责任“是哈佛大学开展继续教育的理念，相比而言，包括四川大学在内的国内大学，在观念上还存在差距。观念问题从根本上探究就是高等学校对继续教育的定位问题，具体来讲，是把继续教育看成'钱袋子“还是'服务社会、人才培养“的重要渠道，决定了一个高校开展继续教育的目标、方向和未来发展趋势。四川大学在转变观念方面主要采取了如下几项措施：
一是理顺管理体制机制，由多头分散管理转变为集中归口管理，形成了管办分离的管理格局。继续教育归口四川大学继续教育管理委员会统一管理，由四川大学常务副校长担任委员会主任，学历教育归口网络教育学院和继续教育学院两个办学实体，同时其他单位根据自身优势开展非学历教育，从根本上提升了继续教育在学校办学中的重要性。
二是强化服务理念，提高服务质量，不断优化平台，丰富教学资源。服务理念从'管理学生“转变为'服务学生“，改变传统教学单向强制性模式，坚持'时时记着学生，事事想着学生，一切为了学生“的服务宗旨，开展多种形式的引导、咨询服务，全方位帮助学生顺利完成学业。
三是提升办学水平，打造核心竞争优势，努力创建国内一流的继续教育。一流高校...
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