浅谈案例教学法在临床医学教学中的应用
摘 要：临床医学有很多教学方法，其中比较重要的一种教学方法就是案例教学法，案例教学法是指通过精心选择有代表性的案例，教师通过引导教学，使学生系统的理解掌握临床医学中的知识，并掌握临床医学的基本技能的一种教学方法，案例教学法在医学教学中占有重要的位置，本文主要就如何完善案例教学进行分析解读，希望能为临床医学的教学改革提供一些参考。
关键词：案例教学 临床医学 改革 案例教学法 应用研究 临床医学
中图分类号：G421 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）02（b）-0098-01
案例教学法是指以理论联系实际为原则，为了完成教学目标，以案例为基本的教学素材，把学生带到一个特定的真实的情境当中，通过教师的引导，师生互动，进行研讨，重点在于培养学生的临床逻辑思维、推理判断能力，以达到高层次认知学习目标的教学方法。这种方法在外国的临床医学教学中较为常见，案例教学可以很好的扩宽学生的思路，培养学生的实际应用能力，是一种很好的教学方法，非常适合在临床医学教学中的应用。
1 案例教学法的主要优势
1.1 培养学生的主观能动性
案例教学法的主要特点之一就是可以在课堂中充分调动学生的主观能动性，让学生能通过实际的案例学习，自己去观察、分析、思考，对案例的过程进行分析总结，达到学习的目地。案例教学很好的将理论教学与实践教学相结合，通过具体案例的分析来学习理论知识，通过实际的操作来验证理论知识。以临床病例情节为线索，使学生自觉地进入问病、查体、设定辅助检查和治疗方案的工作'现场“，运用以往所学知识，结合课堂理论教学的启示，主动地将收集到的病例资料加以分析、推理、判断，明确疾病诊断的可能性，促使他们勤于思考、善于决策。案例教学方法的使用改变了传统教学的模式，教学不再是教师'满堂灌“的教学，是师生互动的教学，学生由被动的接受变成主动的思考，课堂上充分发挥了学生的主观能性，提高了学生的学习兴趣。
1.2 有利于学生综合素质的培养
当前社会上需要的人才是复合型人才，是具有较高综合素质的人才。而临床案例教学法的教学目地就是培养综合型的人才。临床案例教学法通过剖析实际病例，引导学生将以往所学解剖学、病理生理学、症状学、诊断学等纵向、相关知识主动进行横向联系，融会贯通、相互渗透、灵活运用。既巩固已学知识；又提高学生的综合运用能力和解决临床诊断等际问题的能力。学生们通过...
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