浅析提高妇产科临床护理带教效果的体会
摘要：临床实习是培养合格护士的一个关键环节，是临床教学重要组成部分，其作用是让护生在教师指导下，初步接触患者，认识不同的常见病和多发病，通过理论联系实际，熟练掌握基本临床护理技能，了解医院各种规章制度，初步培养良好医德医风，为毕业后工作打下基础。本文从临床实习带教的角度出发，谈谈提高妇产科临床护理带教效果的体会。
关键词：妇产科；临床护理；带教；体会
【中图分类号】R473.71 【文献标识码】B 【文章编号】1672-3783(2012)09-0502-02
前言
妇产科是医院的医疗纠纷高发科室，风险大，对妇产科护士的知识面要求广，应急能力要求强，无菌要求高，其各方面的安全隐患也较多，是一个不同于一般临床科室的高危科室。我院又是遵义医学院、贵阳医学院、贵阳中医学院、广西右江医学院、黔南医专及黔西南民族职业技术学院的教学医院，护生学历不等、能力深浅不一，因此，做好护生的临床带教工作，不仅关系到护生实际工作能力的提高，同时也是杜绝许多安全隐患的重要手段，能帮助护生树立良好的护理职业形象。
1 妇产科临床带教的重要性
由于医学临床专业本科以下阶段不分方向,所有的临床类学生都必须到妇产科进行实习,而妇产科病人对象是妇女,由于性别差异,所以很多男实习护生不愿意面对妇女的疾病,总觉得难为情,不好意思。因此大部分男生都抱定毕业后不从事妇产科专业方向的想法,从而缺乏学习积极主动性。作为临床带教老师,我们首先要让护生明白人是一个复杂的巨系统,不存在没有任何联系的两个组织器官,临床各科室之间均关系密切。不管毕业后分到哪个科室去工作,都必须具备扎实的、全面的临床知识,其中也包括妇科、产科知识,才能对自己本科室内的病人真正做出正确的诊疗及护理。
1.1 培养临床思维的提升:医学院校一般在四年级与内科学、外科学、儿科学同时开设妇产科学，这个时期的学生，经过了前三年基础医学的学习，有了一定的医学基础，主要是生理学、病理学、生物化学、病理生理学等基础医学知识，从微观角度认识了一些机体生理状态与病理状态的变化，但对于妇产科这样一门具有高度经验与实践性的课程，却需要从宏观角度综合全面地认识疾病的发生、发展与转归，学生在学习过程中不免会感到难以适应新的思维方式。如何在这个时期实现从纯理论性思维转变为多角度、全方位的临床思维，从标准化的到全局贯通的思维，为五年级的临床实习打下一个坚实的基础，是妇产科教学的重...
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