高校流行演唱教学中提升演唱技能分析
【摘要】在高校艺术教育中流行演唱教学是重要组成部分，提升演唱技能是流行演唱教学中的重点。本文就此进行了重点分析，以期为提高高校流行演唱教学提供参考。
【关键词】演唱技能；高校；流行音乐演唱教学
【中图分类号】J616 【文献标识码】A
演唱技能對于学习流行演唱的学生来说十分重要，关系着学生今后的学习与发展。加强高校流行演唱教学中演唱技能教学能够提高学生整体演唱水平，有助于学生音乐素养与个人演唱风格的形成，促进教学目标完成。因此如何在高校流行演唱教学中提升学生演唱技能是目前高校流行演唱教学中需要思考的重要问题。
一、加强学生基本技能训练
演唱技能是学生唱好流行音乐的必备前提基础，是需要学生通过反复训练基本技能积累下来的能力[1]。高校教师在流行演唱教学中要让学生认识到基本技能训练的重要性与必要性，加强对学生基本技能的训练，不断提高学生的演唱能力与整体技能水平，教师可以从以下几方面入手强化学生演唱基本技能训练。
（一）加强呼吸训练
气息是流行演唱中的重要因素，影响着演唱音准、力度等方面的效果，良好的气息能够通过运动呼吸肌促进演唱技巧的运用、有助于演唱情绪的抒发，提高演唱效果。高校教师在流行演唱教学中可以通过示范演唱的方式让学生深刻理解气息以及多元化呼吸的运用方法，深化学生呼吸训练，让学生能够通过正确的气息方法与呼吸方式调整好演唱前最佳状态。教师在讲解呼吸与气息方法时要注意学生的实际情况，运用学生容易理解的讲解方法与语言，促进学生对知识要领的吸收，加强学生控制气息的训练，提高学生演唱中声音的表现效果。
（二）加强发声训练
教师在教学中可以让学生先从诵读歌词开始进行发声训练，引导学生在诵读歌词的过程中使用真声诵读，促进学生在演唱中真声的运用水平，提高学生演唱声音的真实性。
（三）加强吐字、咬字训练
歌词是流行音乐的重要组成部分，演唱流行音乐作品过程中的吐字、咬字十分重要[2]。因此高校教师加强学生吐字、咬字的训练，让学生能够在演唱中达到吐字轻、咬字松的演唱效果，确保演唱得自然流畅。
二、加强实际与理论有效融合度
（一）创新实践教学活动
高校教师在讲解完流行音乐理论知识与技能方法之后，可以通过创新实践教学活动的方式，增加学生的实践训练，让学生能够在演唱中正确运用学会的理论知识与技能方法，提高学生演唱水平。例如...
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