职业教育就业质量提升的现状分析及措施探讨
摘 要：目前，尽管职校学生的就业率逐年上升，但就业现状仍不容乐观，而就业质量是职业教育的出发点和归宿点。但在职业教育的过程中，从生源、师资到教学、实训等各方面都存在一些不足，要想提升职业教育的就业质量，必须找出解决的措施，弥补这些不足。
关键词：就业 生源 师资 教学 实训
一、职业教育就业的现状
近年来，尽管职校学生的就业率逐年上升，但不容乐观的是大部分人从事的是劳动力密集型、技术含量低的工作，今后的职业发展前景并不明朗。'技工荒“的背后暴露出我国职业教育发展薄弱的问题。培养一批具有较高专业素质和操作能力的劳动者和技术人才是产业技术和经济规模提升扩大对职业教育的必然要求。
二、就业质量””职业教育的出发点和归宿点
高等职业教育作为教育系统中的一个子系统，其质量体系可以概括为如下图所示的几个方面：
由上图可以看出，在整个职业教育的过程中，输入包括生源、师资、政策扶持等。生源是职业教育的起点，生源质量的高低直接影响着职业教育的过程教育和管理的模式，从而影响输出的质量。过程阶段包括实训、教学和管理等环节，是就业质量的最直接、最关键的因素。输出包括就业质量、社会评价等，它是衡量职业教育质量的关键指标，是职业教育一切活动的归宿点。
三、职业教育就业质量提升中存在的问题及解决的措施
（一）输入阶段
1.生源质量
现在普通大学扩招，普通高中必然随之扩招，职业教育怎么办？受传统思想的影响，大多学生都千方百计去读普通高中，高考100多分、200多分都去上普通大学了，职校学生长期以来被普遍认为是不能考上高中或者没有希望考上大学的低等生，严重影响了职业教育的发展。若想大力发展职业教育，政府必须在诸多政策上给予相应的扶持，尤其是在招生政策上，扩大职业教育发展空间，普通大学不能随意扩招。建议教育部把职业高中、技工学校纳入免费教育，以此鼓励初中毕业生上职业学校。
2.师资建设
现在许多授课老师还是书本中来，口头上去，自己本身就缺乏亲历亲为的经验，专业技能和实践教学能力都不强，重理论轻实践，脱离生产实际，学生既学不到系统的文化理论知识，又不能掌握实践技能。因此，建设一支具有职教特色的'双师型“教师队伍，是教学建设的重要任务，是全面提高教学质量的基本保证。'双师型“教师队伍建设，一要对现有教师进行职业培训；二要从生产、工作第一线引进高素质的...
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