由广西百色地区幼儿教育现状引发的思考
摘要:从百色地区正在发展的幼儿教育现状出发,分析当前幼儿教育的总体成就和问题,并引发了相关的思考。我们应当转变观念,重视幼儿教育,开展多元办学,为新形势下百色地区幼儿教育的发展做出有益探索。
关键词:百色地区;幼儿教育;现状;思考
中图分类号:G61文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2010)13-0168-02
我国贫困农村地区尚有相当数量的幼儿受教育条件窘待改善,以百色地区为例,该地区是一个典型的老、少、边、山、穷地区,在3.62万平方公里的土地上,聚居着壮、汉、瑶、苗、彝、回、仡佬7个民族,是全国18个连片贫困地区之一。
一、当前百色地区幼儿教育的总体成就及问题
(一)幼儿教育的发展成就
1.幼儿接受学前教育比例上升,教育投入增加
百色地区各个贫困县乡的幼儿接受学前教育的比例虽不平衡,但比'八五“期间有了很大提高。2000年数据表明,3-6岁幼儿接受三年学前教育的比例(入园率)为54%,接受学前一年教育的比例(入班率)为68%,已经超过了《九十年代中国儿童发展规划纲要》主要目标60%的要求。各县的教育投入每年都有所增长,如2000年平果县投入120万元,学前教育占教育投入的10%(县平均),占各县投入的首位。
2.各县大力发展幼儿师范教育
为了满足幼教事业的发展,各个县大力发展幼儿师范教育。2000年,已有39%的幼儿教师毕业于省幼儿师范学校或中师附设幼儿师范专业,有6%毕业于县中师附设的幼儿教育专业,有10%毕业于县教师进修学校附设的幼儿教育专业,另有24%毕业于县职业学校附设的幼儿教育专业。各村、县还组织函授、电大学习、参观外地幼儿园、参加各种短期培训班等多种形式的职后培训提高教师的业务水平。2000年的数据表明,各县、乡幼儿教师中师以上学历达标率超过50%的已占95%。
3.教职工工作积极性较高
各个县乡幼儿园园长、教师的工作和教学积极性比较高,96%的幼儿园有年度工作计划,92%的幼儿园能对工作进行总结,90%的幼儿园有年度考评,60%以上的幼儿园建立了生活作息、教学常规、清洁卫生、财产、财务、档案等管理制度,90%的教师定期或不定期开展教研活动,98%的教师有教学计划,94%的教师有教育总结。
(二)当前百色地区幼儿社会教育存在的问题
1.幼儿教育机构较少且形式单一
百色市为典型的山区,交通不方便,一些乡、县幼儿教育机构较少。尤其在农村,幼儿园这类教育机构只有18.13%,而'与一年级混龄班“这类教育机构却高达78.31%,比例相当悬殊。同时...
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