您当前的位置：首页 > 工作计划 > 工作计划范文 > 内容

浅析索绪尔语言学理论中的“下棋”比喻

材料写作网时间: 2021-01-22 12:04:05 阅读:次

一、引言

现代语言学之父索绪尔讲授的《普通语言学教程》概括了他独特的语言观，更难能可贵的是，他在《教程》中多处使用比喻的手法，形象生动的解释了深奥的语言理论，帮助读者更好的理解其语言思想。《普通语言学教程》中共使用了43个比喻，其喻体的选择涵盖了建筑学、植物学、动物学、经济学、音乐学等多个领域。其中'下棋的比喻“最具代表性，可谓喻之精品，喻巧而理至，被许国璋称赞为'一喻而境界全出“。

二、'下棋“比喻中所蕴含的索绪尔的语言观

1.语言和言语

索绪尔把语言现象分为言语活动、语言和言语。其中，语言是言语活动的主要部分，属于社会的、不依赖于个人的；言语是言语活动的次要部分，是属于个人的。

索绪尔把语言比作下棋的规则，'这种规则在开始下棋之前已经存在，而且在下每一着棋之后还继续存在。语言也有这种一经承认就永远存在的规则，那就是符号学的永恒的原则（p121）“。

下棋的规则是从下棋的过程中归纳总结出来的，而此规则又指导和制约着下棋的过程。语言是言语的工具又是言语的产物，言语行为总是受到语言规则的制约。

下棋的规则与语言相似，是不随个人的意志而改变的，它只凭社会成员间通过的一种契约而存在；而下棋的过程与言语行为相似，是个人的意志和智能的行为。

2.内部语言学与外部语言学

外部语言学指的是一切跟语言的组织、语言的系统无关的东西，内部语言学指的是语言系统的组织结构关系。

3.共时语言学与历时语言学

索绪尔把语言学分为共时语言学和历时语言学。'共时语言学研究同一个集体意识感觉到的各项同时存在并构成系统的要素间的逻辑关系和心理关系。历时语言学研究各项不是同一集体意识所感觉到的相连续要素间的关系，这些要素一个代替一个，彼此间不构成系统（p136）。“

索绪尔认为下棋的状态与语言的状态相当，他把整盘棋的走法比作历时态，把静止的一个棋陈比作共时态。在语言中，每次发生变化的都是一些孤立的要素，每个要素的变化都会对系统产生影响.

整盘棋的走法与静止的一个棋阵的关系是相互包含的。语言的共时态与历时态也是相互包含的。共时态中包含历时态，每一个共时态都是历时要素演变的结果；历时态中包含共时态，一个共时态只是历时态的一个横断面。