以人为本视角下的高校教学管理浅议
摘 要：随着高校教学改革的不断深入，在高校教学管理工作中提出了以人为本的管理理念，该理念主要针对高校教师和学生，旨在充分发挥教师的主体地位，尊重广大教师的发展要求，同时树立以学生为本的管理思想，从而为学生的良好发展营造更加和谐的氛围，最终实现教师与学生的共同发展、共同进步。
关键词：以人为本；高校；教学；管理
中图分类号： G647 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）28-112-2
0 引言
教学管理在高校管理工作中占据重要的地位，其管理水平对高校教学质量有直接的影响作用，因此，要想全面提高高校教学质量，加强教学管理工作是非常有必要的。随着以人为本的理念深入高校，教学管理工作者逐渐将以人为本作为管理的指导理念，从而更好地促进教师与学生的发展，使得教学管理工作顺利实施。
1 以人为本的高校教学管理内涵
第一，在高校教学管理中所倡导的以人为本就是指以学生和教师的共同成长、全面发展为根本。在高校教学管理工作中，教师与学生都是被管理的对象，同样也是被管理的主体，所以，教师和学生的意愿对于教学管理工作而言具有重要的意义，也就是说，决定教学管理工作能否有效开展的关键因素在于人。
积极落实以人为本的教学管理政策首先要做的就是尊重教师和学生的意愿。高校大学生处于成人、成才的发展阶段，而教师作为他们成长道路上的指引者，只有二者相处融洽，无论在生活和学习中能够多沟通、多包容，成为彼此成长中的朋友，这样才有利于学生的健康发展，同时有助于教师素质的提高。
在尊重学生和教师的基础之上，还要发挥学校教学管理的引导作用，培养学生主动参与各项活动的积极性，调动学生学习热情，开发学生潜能，使学生充分发挥自由想象的空间。大学本身就是一个小社会，学生在这里不仅要学习文化知识，更要培养自己各方面的能力，其中包括：工作能力、交际能力、为人处世的能力等等，而教学管理就要以学生的特点为依据，组织丰富的活动起到锻炼学生能力的作用。
教学管理工作以人为本最重要的还是要培养学生具有健全的人格，在大学期间树立正确的人生观、价值观和社会观，将自己培养成为高素质、全面发展的新一代接班人，为以后步入社会进入工作岗位奠定良好的基础。
第二，在高校教学管理中要坚持以人为本的指导思想，只有将以人为本的思想理念融入实际的工作中，才能真正做好教学管理工作，并且发挥教学管理的职...
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