浅谈教师在职校生的成人教育过程中的角色定位
摘要：目前对职校生的教育普遍存在重技能、轻素养的现象，事实上，职校生自己的人生观和世界观已初步形成，他们通过接受成人教育不仅要成材，更要成人，这就要求职校教师在教育时应多做有心人，即用心与学生交流、耐心倾听学生解释、真心让学生改错、用爱心促使学生成长，这样才能使职校教育达到事半功倍的效果。
关键词：职业学校；成人教育；教师
作者简介：黄志云（1971-），女，江苏如东人，江苏省江都职业教育集团机电二系，讲师。（江苏 江都 225200）
中图分类号：G715     文献标识码：A     文章编号：1007-0079（2011）01- 0156-02
教育是一项充满爱心和热情的事业，每一位教育工作者都应该热爱教育事业，首先对学生要从心底里去爱，以宽广的胸怀面向全体学生，不论其成绩好坏都应该一视同仁，要多给学生一些关心和爱护，要用真诚、纯洁、无私的爱去影响每一个学生的成长和进步。
著名教育家苏霍姆林斯基说过：'不要急于处罚学生，要好好想一想是什么促使他犯这样或那样的过失的。“为了有效地做好学生成人教育工作，笔者认为教师应该有意识地多从学生的角度去考虑问题，多做有心人，力求找出学生的思想根源与犯错误的动机，从根本上去解决问题，让学生树立起正确的道德观和人生观，这样才能达到教育的根本目的。
现在的中学生大多都是'90后“，他们生活在改革开放的新时期，思想、心理特征上都与'70后“、'80后“有所不同。他们通过各种媒体如电视、电脑、手机等信息网络大量接受外界社会信息，难免'精华“、'糟粕“俱存。特别是对于职业学校的学生来说，他们初中时就跟不上学习进度，大多数学生学习习惯和生活习惯很差，思想行为很偏激，家长教育也跟不上。可以说，在目前应试教育的大环境中，他们是属于被教师遗忘的学生，也是被教育所放弃的学生，更是让家长感到无奈的学生。这些学生很难对人敞开心扉，他们的思想在潜移默化地变化着，而且逐渐脱离了正常轨道。
因此，职业学校教师对这些学生进行技能培训的同时，更要注重对其进行思想教育，但也不能急于求成，而应注意教育效果。
结合多年的教育教学工作，笔者认为职校教师要做一个有心人，可以从以下几个方面着手。
一、用心与学生交流
职校教师特别是班主任教师，平时要尽可能地多抽时间与学生交流，不...
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