公差实验在教学中的应用
摘要：公差实验课是高等院校机械类、仪器仪表类专业必修的专业基础实验课程，机械专业不同于其他学科，理论知识固然重要，但更多的要注重实践。本文分析了传统教学模式的弊端与不足，介绍了公差实验教学体系改革的新思路。
关键词：公差实验 教学改革 探索
1 传统公差实验教学模式
公差课是高等院校机械类、仪器仪表类专业必修的主干专业课，并担负着培养学生空间想象力、绘制以及阅读机械工程图样能力等的重要任务。它在技术基础课程中占据着十分重要的地位，而且该课程教学相对费时、费力、抽象。传统的教学模式是老师讲，学生听，就导致出现很多学生厌学、怕学甚至弃学的现象，从而出现教与学的提出矛盾，给教师的教学工作带来很大的挑战。教师为了保证教学质量，就要在保证教学方法的基础上对教学手段进行全面的思考和调整，并做出完善的教学方案。把教与学联系起来，让学生在理论学习中没有理解到的在实验过程中学习授意。
公差实验室很多设备老化陈旧，品种多数量少，电子技术和数字技术在设备中的应用很少，大部分设备为机动或者手动，一些仪器读数装置不太先进；实验教学方式的不完善，使得学生处于被动地位。很多实验课都是先由教师介绍实验目的，实验原理以及实验仪器设备，再对学生进行重点示范，最后由学生操作实验获得结果，再与理论值对比，得出结论。此法虽使学生较便捷地学习到相关的基础知识以及相关内容的感性认识，但是这样的验证方法相对落后，难于满足要求。尽管现在许多高校在教学计划中都设计了实践教学的环节，并安排老师进行手把手的专业指导，同时，按照同学们在实践环节上的表现进行打分，计入档案。这种将学分与大学生实践环节捆绑在一起的做法看似在以强制的态度逼迫学生参与实践，但最后得到的实际效果往往不尽如人意。
2 公差实验教学体系改革的新思路
2.1 积极创造条件，合理配置实验设备
随着科学技术的迅猛发展，经济全球化日渐深化，传统意义上的教学方式已经无法全面而有效地解释和传达现今人类所需要的各种知识，加强学生的实践教学，拓宽教学方式和内涵，做到理论联系实际，提高学生的创新意识、动手实践能力以及良好的学习素养，培养与时代接轨的应用型、创新型人才成为社会发展的必然要求。特别是对于机械类专业的学生，要求学生在学习机械制造实习课程时，必须进行独立操作。学校要积极创造条件，建设专业实验室，合理配置实验设备，增加学生的实...
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