基于共享经济背景下，探索培训资源运营模式
摘 要：本文通过分析教育培训行业的特点和某集团公司的培训资源，探索该集团公司培训资源的运营模式，及与业务部门和二级单位协同共建共享生态后将取得的共享价值。
关键词：培训行业 培训资源 共享生态 共享价值
一、背景
某集团公司教育培训中心（以下简称教培中心），是公司归口管理教育培训工作的职能部门，又是公司教育培训工作的组织实施单位。中心主要业务是教育培训、人才评价、职业技能鉴定，并负责公司培训项目实施、教学管理、仿真培训、课程设计、教材开发及职称评定等工作。目前，教培中心的工作主要以公司年度运营纲要所列项目为主，零散增加一些业务部门提出的技能提升培训项目。而公司内部二级单位建有本单位的培训机构及管理团队，还有其配套的酒店、餐饮、会议等设施。本文以此为背景，探索该集团公司培训资源的运行模式，通过分享协作方式使各级培训机构共享培训资源。
1.教育培训行业的主要特点：（1）培训的过程是给新员工或现有员工传授其完成本职工作所必需的正确思维认知、基本知识和技能，不创造新的物质产品。（2）培训是将原始信息或知识进行加工处理及包装，使之成为人们乐于接受的'产品“形式。（3）培训工作是在分析原有知识的基础上，提出新观点、新理论和新方法，并创建新的知识体系。（4）培训使受训者学会思考、学会创新，实现个人潜能的有效释放。（5）培训具有无形性、异质性、同步性。
2.培训资源。一个培训的成功与否，很大程度上取决于培训资源的使用质量，因此培训资源成了人力资源开发的最大制约因素，直接影响到企业的发展。目前，某集团公司培训资源缺乏一套有效的培训运营模式，未能在战略的角度设计职业生涯规划，没有统一调配起来，基本是厂矿各自为营，没有协同发展，合理使用培训资源，剩余价值利用率不高。
培训资源可分为三种：有形资源、无形资源和组织资源。
有形资源，主要包括集团各单位的培训教室、会议室、教学设施设备及可动用的资金。教培中心经2013年重组后，一些公司下属发电厂的厂级培训资源，如王曲电厂、秦皇岛电厂等电厂的基础设施如会议室、教室或器材设备等未能高效使用；而一些公司集中培训还需要在培训地租赁培训场地，提高培训成本。
无形资源，主要指课件库、案例库、师资库、试题库等，它是一种重要的企业核心竞争力的来源，使得企业拥有自己的竞争优势。如近两年的发电业务三大主机生产技术管理培...
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