“互联网+”在乡村学校德育活动中的运用
【摘 要】 针对边疆少数民族地区的特点，应用现代信息技术方法与手段，结合青少年兴趣爱好，探讨少数民族地区德育教学工作的思路和方法。
【关 键 词】 少数民族；德育教育；互联网+
云南省普洱市地处我国西南边疆，辖九县一区，112个乡镇，与缅甸、老挝和越南三国接壤，国土面积4.5万平方公里，总人口260万，其中14个少数民族人口151万，占总人口的61%，农业人口约占总人口的70%，绝大多数居住在边远山区和半山区。长期以来受经济欠发展的限制，教育经费投入严重不足，教育资源匮缺，教育的手段和方法较为落后，远远不能满足适应边疆少数民族地区教育事业发展的需要。改革开放以来，特别是党的十八大以来，我国社会经济日益发展进步，国家对边疆少数民族地区的教育投入不断加大。然而，如何结合我市德育教育教学现状和特点，如何应用现代科学技术的方法与手段，利用青少年的兴趣爱好，创新传统教学思维，探讨基层德育教学工作的新方法，一直是我们基层德育工作者不断思考的问题。
随着当今科学技术的不断发展及'互联网+技术“的广泛应用，笔者探讨了在乡村学校通过'互联网+技术“，引导青少年学生通过对信息技术的爱好，利用远程教育资源和已建立的网络平台、多媒体信息技术等手段来开展和丰富学生的德育活动，为学生开展德育活动提供丰富的资源，寓教于乐，生动活泼，充分利用这些资源，可实现校内和校外德育活动资源的有效结合，共享优秀的德育教育资源和成果，使之成为校园育人环境的重要组成部分，让校园德育环境更具魅力。
一、乡村学校运用多媒体进行法制宣传教育
我们可利用乡村学校计算机房（多媒体教室）通过互联网实时选择变化课件，采用最新案例，通过编辑制作音频、视频、图像、动漫等多媒体课件，尽量做到生动活泼、贴近现实、接近生活。我们深深地认识到，对中小学校师生及家长的法制教育，一定要摈弃靠传统的、简单的、枯燥的和说教式的教育方法，要不断更新新的案例，结合身边的人和事，通过一个个现鲜活的案例故事，让法律知识走进学校、走进课堂、走进家庭，培养广大中小学校师生及家长学法、懂法和守法的意识。
首先，在普法网的运用中建立法律知识的学习、竞赛管理平台，学校指定管理员，通过学习、竞赛管理平台生成学生、教师及家长的学习、参赛账号，完成报名（注册）工作。学校通过学习、竞赛管理平台组织师生及家长学习法律知识，如在《中小学学生预防艾滋病健...
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