中医学专业《诊断学基础》技能操作教学的现状与思考
[摘 要] 《诊断学基础》是医学教育体系的重要组成部分，而在中医院校的中医学专业中《诊断学基础》的技能操作教学又是中医基础与临床、中医理论与实践、中医与西医连接的重要途径之一，探索并建立具有自身特色的中医临床教学模式，是当今伴随现代科技手段广泛用于临床实践，全面开展临床教学面临的重要课题。
[关键词] 中医学专业 诊断学基础 技能操作教学
学生实践能力的培养是医学教育的重要目标，而《诊断学基础》技能训练是医学教育体系的重要组成部分，医学教育有其特殊性，除了必要的医学基础知识教育外，临床技能操作教学显得相当重要。临床操作能力是医学教育质量的决定因素也是医学生内化知识的外在体现，即验证了理论又锻炼了学生的动手能力和事实求是的科学态度。目前，我国的执业医师考试中包括实践技能考试和医学综合笔试，实践技能考试是评价申请医师资格者的重要手段，如何以执业医师技能考试为向导，以诊断学基础教学大纲为基础，加强技能操作训练，制定一套完整的、科学的、可操作的考核体系，提高临床实践教学质量是医学教育的重点课题之一。
一、中医学专业《诊断学基础》技能操作教学的现状
1.中医学专业专科层次的教育现状
医学高等职业技术教育作为我国高等教育的重要组成部分，近年来发展迅速。尤其是高等医学专科农村医疗人才的培养，国家非常重视，它属于高等职业教育，既具有高职技术的属性，又具有高职教育的属性。中医学专科的学生来源及毕业后主要是面向急需医疗卫生人员的农村和社区，我院曾多次组织专家到省内多地调研农村基层的医疗卫生人员缺乏，专业技术水平落后，执业医生通过率低，已远远不能满足当地的医疗需求，而高层次的中医药本科毕业生又留不住，专科医学生培养方向设定在以面向农村、社区医院的助理执业医师为主要目标，以职业技能培养为根本，能掌握本专业必备的基础理论和专门知识，在基层先进的诊疗工具相对缺乏的前提下，如何以扎实的技能操作来完成疾病的筛选，更快更好的建立诊断救治及转院，提高基层医院的服务水平，具有从事本专业实际工作的全面和综合能力的高等技术应用性复合型人才。
2.《诊断学基础》技能操作教学的现状
《诊断学基础》是运用医学基础理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科，是基础课向临床课过渡的桥梁课程。它既论述疾病的临床表现又要讲述各种疾病存在的基本体格检查方法和检验技能，还要讲述临床思维...
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