低声教育应该成为教育学生的主要方式
摘 要：低声教育是与高声命令式教育相对应的一种教育方式，低声教育可以赶走愤怒、稳定情绪，尊重孩子的自尊心，有利于教育管理的民主化、有利于学生的心智健康、有利于构建和谐的师生关系，应当成为教育学生的主要方式。
关键词：低声教育；主体；民主；和谐
何为低声教育？低声教育是与教育学生大喊大叫相反的一种教育方式。教师特别是班主任常常为教育学生效果不佳而束手无策，总是感觉大声训斥能够威慑学生，使学生不再犯错误。但是不管你是嚷嚷不休的说服教育还是大喊大叫的命令式教育，学生全然不理你。如果你经常对做错事的学生高声斥责，不仅收不到效果，反面对孩子性格养成、心理健康产生不利的影响。这时候就要考虑改用低声教育的方式了。
一、低声教育的科学依据
心理学家对哪些事情应该使用怎样的声调进行研究，发现处理同一件事情，不同的声调会收到不同的效果。老师批评学生用低声调更容易接受，这是因为：
1.低声调可以使人理智一些、情绪平和一些，也可以使学生抵触、逆反的心理有所松弛，有利于双方沟通。
2.低声批评学生，不仅可以集中对方的听力，而且也可以先发制人，不让孩子使用高声调。生活中常常看到老师高声责骂学生，学生反抗的声音也不低，双方的情绪越来越激动，最后惹得老师一肚子气，学生心里不服气。
3.低声调可以赶走愤怒，在学校班主任教师是学生的主要教育者，教师的言行对孩子的影响最大，遇事暴躁、不冷静，开口大声责骂学生的教师，肯定对学生的性格有不好的作用。
二、低声教育的办法
1.批评学生要选择比较安静的环境
安静的环境可以为低声教育创造良好的氛围，排除周边各种噪音的干扰，可以舒缓师生的心情，使师生双方都有乐于接受的心理，为下一步教育学生创造必要的环境条件。
2.运用正确的语气和措词
对许多教师来说，控制自己不去大声批评学生是很难的，因此，说话前请三思，运用恰当的语气和措词，效果会更好。比如'有件事想和你商量商量“'我感觉不妥，不知你怎么认为“'想了解你的想法“··这些语言能让学生自己悟出所犯错误，让学生初听起来觉得有思考的空间，稍过一会儿，学生很自然就会明白教师的意思了。
3.把所期望学生要做到的要求解释给他们听
在听取学生发言，让学生有所悟的基础上，教师把学校的规章制度、社会规矩的要求，进而大到国家的法律法规，向学生作出针对性的...
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