CDIO教学模式在《外科学》教学中的应用研究
摘 要：目的 比较传统教学模式与CDIO教学模式在《外科学》教学中的效果。方法 选择2012级90名本科学生，随机分成实验组和对照组，实验组采用CDIO教学模式，对照组采取传统教学模式。结果 实验组和对照组的成绩为（74.8±8.71）分和（70.86±8.51）分，差异具有统计学意义（P<0.05）。问卷调查显示CDIO教学模式在激发学生学习主动性、提高创新性和增强理解力方面都优于传统教学模式。结论 CDIO教学模式能够提高学生的理论成绩，教学效果优于传统教学。
关键词：CDIO 传统教学 教学方法 《外科学》
中图分类号：R192 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）07（b）-0235-02
Abstract： Objective To compare the effects of traditional teaching model and CDIO teaching model in the teaching of Surgery. Methods 2012 undergraduate students of grade 195 were randomly divided into the experimental group and the control group. The experimental group adopted the CDIO teaching model， while the control group took the traditional teaching model. Results The scores of the experimental group and the control group were （74.8±8.71） points and （70.86±8.51） points， the difference was statistically significant （P<0.05）. The questionnaire survey shows that the CDIO teaching model is superior to the traditional teaching mode in stimulating students’ initiative， improving their creativity and enhancing their understanding.Conclusion CDIO teaching model can improve the students’ theoretical achievement， and the teaching effect is superior to the traditional teaching.
Key Words： CDIO； Traditional teaching； Teaching methods； Surgery
高等医学教育发展迅速，传统的教学模式已经不能满足现代化教育发展要求[1]。CDIO教学模式是构思（Conceive）、设计（Design）、实现（Implenment）和运作（Operate）四个教学和实训环节[2]。CDIO教学模式是一种以获得能力为本位的教育模式，不同于专业知识本位的培养模式，在高等人才能力培养方面有着积极的作用，对传统教学模式改革具有重要...
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