如何在学前教育中传承红色基因
【摘 要】红色文化是我国教育过程中不可或缺的精神教育内容，在国民思想教育体系中占据重要地位，发挥着不可替代的作用。因此，在学前教育中要提高红色文化教育内容，强化红色基因的意识。
【关键词】学前教育；红色文化；传承
【中图分类号】G613 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2019）18-0252-01
红色文化是我国教育过程中不可或缺的精神教育内容，在国民思想教育体系中占据重要地位，发挥着不可替代的作用。
如何在幼儿教育中开展红色文化教育，传承红色基因，是幼儿教育应该着重考虑的问题。笔者就如何在幼儿园层面、教师隊伍层面和具体操作层面对如何在幼儿教育过程中开展红色文化教育实践进行简要
阐述。
一、幼儿园层面
1.强化红色文化教育意识。切实提高在幼儿教育过程中融入红色文化教育，强化红色基因的意识。一是主动思考意识。结合红色文化资源和教育实际，谋划红色文化教育的植入方式、资源利用和素材提炼，形成教育计划。二是主动实践意识。在幼儿教育过程中，保证红色文化的教育实践时间、教育阵地，形成以园为单位的教育软硬件条件。
2.营造良好氛围。通过设置红色园地、文化角等形式，营造红色文化浓厚氛围，并通过在园内组织红色文化活动，把幼儿园打造成为传承红色文化的基地。
3.编撰红色教育校本教材。为系统性对幼儿红色文化教育起到引导作用，可根据本地特色使用儿歌、快板、童谣等朗朗上口的文字语言，并配以插图，做到图文并茂。以每周一次教学活动，不定期户外活动拓展，做到'人人了解本地历史文化“的效果。
二、教师队伍层面
幼儿教育中开展红色文化教育，必须构建幼儿教师队伍，从教师队伍的建设入手。
1.学习红色文化。以园为单位，通过参观红色胜地、学习红色书籍、故事等，丰富幼儿教师队伍的红色文化水平。
2.学习教学方式。开展教学交流，组织幼儿教师到红色文化教育成果丰富的幼儿园开展教育交流活动，提高幼儿教师的红色文化教育能力。
3.开展教学评比。在幼儿教师队伍中开展红色文化教学设计、教案设计等方面的评比活动，激发教师队伍参与红色教育的热情。
三、具体操作层面
1.教学设计。从长征、具体战役、红色故事等红色文化资源中提炼适合幼儿教育的素材，进行深入加工，转换成适合幼儿教育的教学设计。如把'一封鸡毛信“'王二小“等红色故事转换成游戏，幼儿在游戏过程中感受红...
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