国学经典在小学语文教学中的渗透方式
【摘 要】国学经典沉淀着中华民族最深邃深挚的精神追求，代表着中华民族独特的精神标记，是中华民族生生不息、发展壮大的丰润滋养，是中国特色社会主义植根的文化肥土，是当前我国社会发展的突出优势，对延续和发展中华文化、促进人类文明进步，起着举足轻重的作用。
【关键词】国学经典；小学语文教学；渗透方式
【中图分类号】G623 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）10-0102-01
前言
在中国所有的学校里面，不可或缺的一门课程就是语文，因为语文里渗透着中华民族优秀的传统文化和历史文化，语文从小学以来就伴随着学生整个学习生涯，所以对语文教学方式的探究也是对学生学习的一种负责的态度[1]。而国学经典文化是中华民族文化的根，在复兴中华文化的今天，国学经典不仅是修身的良箴，更成为道德人格、真善美教育的绝佳基础教材。我们小学语文教师要首先担起这份责任，将国学经典教育渗入到自己的教学实践中，为提高学生的国学素养而致力改变自己的教学思维和教学方法，本文便是对国学经典在小学语文教学中的渗透方式的探讨。
一、渗透国学经典在小学语文教学中的意义
1.国学经典能弘扬民族主义精神。
历史证明，一个国家如果丢失自己民族文化传承的基因，就会被其他国家和民族瓦解，所以脱离了传统文化也就谈不上民族精神。中华民族历尽沧桑，于今仍然俯首屹立在世界民族之林，文化的薪火厥功至伟。从这个意义上说，继承、弘扬我们的民族文化，可以说是我们民族复兴的必要任务。
2.国学经典具有启蒙性和趣味性。
国学经典包含儒学的经典著作、优秀的古诗词以及流传广泛的古代蒙学读物，这些内容具有较强的延续性、知识性和教育性。在小学语文教学中渗透国学经典，能让学生承继中华优秀传统文化的精华，陶冶学生的情操，让学生在不经不觉中接受国学经典的启蒙教育。此外，在小学的语文教材中，国学经典的内容大多以故事、诗词和名言警句的形式呈现，并且大多配上跟主题相关的精美图片来帮助学生理解和学习，可謂趣味十足。国学经典在小学语文教学中呈现的形式循序渐进，内容的编排从图文并茂、浅近易懂的主题形式过渡到以课程、单元为主的形式，十分吻合小学生思维发展的特点[2]。
3.国学经典增强知识底蕴，传承中华文化。
通过朗读各种国学经典的内容，参加形式多样的国学经典活动后，学生学习的积极性更高，养成背诵经典和关注各个传统节日等...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
