浅谈技校法律基础课如何运用案例进行教学
摘 要：本篇文章主要是分析了在运用案例的过程中教师需要注意的问题，并总结了在技校法律基础课进行教学的过程中运用案例的方式，最后论述了运用案例的重要意义，体现出案例在法律基础课教学中的重要地位。
关键词：技校;法律基础课;案例;教学
对技校学生进行法律方面的教育就需要有适当的案例进行支撑和辅助。在进行法律教育的过程中，运用案例成了一项重要的环节，在教师提出真实存在的案例后，学生会对教学的知识内容有了准确的掌握，了解到教学的主要方向，还会使学生对法律有了更加深层次的认识和理解。而且，在案例的辅助之下，学生会对法律基础课更加感兴趣，从而逐渐养成属于对法律乃至其他方面问题的思考和分析能力。然而，在技校法律基础课上进行教学时，教师不能一味地注重对案例的运用，要注意教学中法律讲授的主体地位。
一、运用案例时需要注意的问题
在进行法律基础课的教学过程中，教学在运用案例时需要注意一些问题，提高案例在教学中的重要作用，提高教学水平，培养学生分析和解决实际问题的能力。以下就是对教学过程中运用案例可能会出现的问题进行的列举：
第一，教师在对学生进行法律基础教学的过程中，所提出的案例必须是科学合理的。教师所提出的案例要能够让学生对某个法律进行理解，并能够在实际案例中得到不同方面的教育。另外，案例要能够有代表性，要能够更加贴近学生的生活，能夠对学生的生活和学习起到一定的指导和辅助作用，让学生们在自己的生活中总结经验教训，做个知法守法的公民。最后，教学过程中所提出的案例要能够吸引学生的注意力，激发学生对法律基础课的兴趣，在教育学生的基础上，能够使得教学水平获得更大程度的进步。
第二，教师需要结合技校对学生的培养方向和教材的特点提出合适的案例。对于技校的学生来说，主要从事技术方面的工作，教师就需要针对这一方向，对学生进行此方面的法律教育，运用相关的案例进行教学。而且，对于并非法律专业的技校学生来说，教材上的内容和编排等较为简洁、易理解。因此，教师运用案例时也要注意案例不要过于复杂，要能够适应教材的特点。
第三，教师需要结合案例的特点合理地进行安排，注意制定出科学合理的教学方式。在进行法律基础课的教学时，教师可以在适当的内容上添加案例。例如，在较为简单的法律内容上则可以较少地使用案例，而对较难理解的内容或教学重点等运用案例，增强学生们的理解，提高学...
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