病理学实验教学中四格式图片学习法的应用效果探讨
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[摘要] 目的 探讨四格式图片学习法在病理学实验课中的应用效果。方法 选取该校2012级临床医学专业120名学生，每组60人，分为对照组和实验组，实验组采用四格式图片学习法，对照组采用传统教学法。教学结束后，分析比较两组学生的理论和实验考试成绩及学生对两种教学方式的满意度的反馈。结果 采用四格式图片学习法的学生理论和实验考试成绩均高于传统教学组（P<0.05），差异具有统计学意义。通过问卷调查结果显示，学生对两种教学方法的满意度，实验组为91.7%，对照组为75%，差异具有统计学意义（P<0.05）。 结论 四格式图片学习法提高了学生自主学习能力，教学效果优于传统教学模式。
[关键词] 四格式图片学习法；病理解剖学；实验教学
[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654（2016）01（c）-0125-03
The Application Effect of Four Pictrues Teaching ModeL in Pathology Experimental Class
ZHANG Ning1， LENG Xiao-ning2， WU Shu-qing1， WANG Shao-qing1， BAI Qing-yang1
1.Department of Pathology， Qiqihar Medical college， Qiqihar，Heilongjiang Province，161006 China；2.Personnel Section， Qiqihar Medical College， Qiqihar，Heilongjiang Province， 161006 China
[Abstract] Objective Explore the application effect of Four pictures teaching model in pathology experiment class. Methods Four pictures teaching model will be applied into parts of Pathology experimental teaching for 120 college students divided into two groups， each group was consisted of 60 students at Qiqihar Medical College. To the end of the course， make a statistical analysis of the final grade and the experimental results. Assessment on the Satisfaction of the Four pictures teaching model with traditional method in Pathology experimental teaching for medical students. Results The final ...
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