微课
摘 要：近年来，微课在教育界广受关注。它个性鲜明、短小突出等著称，并获得了广大师生家长的推崇。它趣味性强、灵活度高，很受小学生的青睐。而它针对性的教学设计更是贴合了小学生的心理和年龄，让他们能在小学信息技术课上更加高效、自主的学习。
关键词：微课 小学信息技术 远程教育 教学应用
中图分类号：G622 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）05-0242-01
微课是以个性鲜明、短小突出的视频为教学传播方式，在辅以信息技术为载体的一种比较有自主性学习的教学手段。它能够考虑到学生的个性、年龄，进而设计人性化的教学方式。而它画面生动和主题突出的教学视频更是使不少学生对信息技术产生了浓厚的兴趣，从而使孩子更加积极、主动的去学习、探索、创新。微课这一独特的魅力解决了不少家长、老师的烦恼，更是成为了教育界经久不衰的热门话题。
1 何为'微课“
微课是一个通过视频授学为手段，利用信息技术为载体使学生跟老师能获得'一对一“的教育平台。而且它的教学视频以精简、重点突出、内容丰富为特点，着重激发学生的好奇心培养学生的基本信息技术知识等。它的整个设计过程，不仅包含教学视频，同时还拥有与教学相关的各种教学设计、课件、练习等有利的教学资源。它准确地掌握了当代小学生的学习个性，设计了大约5-10分钟的微课教学视频，充分地利用了学生能集中注意力的黄金时段。它人性化、知识内涵丰富、画面感强的教学视频及可控的时间操控满足了千万学子的要求，为许多的家长、学生带来了欣喜、期盼。
2 微课堂与信息技术课程的无痕融合
2.1 直观化的个性设计，促进学生主动学习
传统的教学往往是教材跟老师讲课结合，而学生被动的去接受知识。整个课程就显得枯燥无味，不但教学质量下降还会使得学生对这门课程乏味、厌恶。为了改变这种趋势，微课打破传统的教学理念，它的教学形式不但直观、多样化，而且还创造以小学生为主的教学思想并且以他们为中心进行整个教学模式的设计、展开。学生由被动学习的个体转变成了主动学习的主体，微课制作利用动画、语言、直观画面和文字说明，为自主学习的同学提供了一个直观的平台。同样的，它还含有'微讲课“、'微课程“'微讲座“'微视频“这些类型丰富的学习资源。同时，教学视频的制作重点突出可自由把握，很大程度上满足了在学习信息技术这一门学科不同学习程度的个人需求。它的教学及灵活的任务设计，不但...
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