通过教学反思提高音乐教学力的深度思考
[摘 要]撰写教学反思不仅可以锻炼思维的敏捷性和写作能力，而且可以帮助教师积累教育案例、教学策略以及教育智慧。教学反思可以记录教师对自身教学活动的思考、总结、评价和改进的过程，让零散的经验形成系统的教学思想。
[关键词]教学反思;音乐;课堂教学
[中图分类号] G633.95 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）03-0041-02
曾经有一位美国的教育心理学家波斯纳说过：经验+反思=成长。这个公式充分体现了教学反思在教师成长中的重要性。叶澜教授也曾经说过：一个教师写一辈子教案，不一定成为名师;如果一个教师写三年反思，则可能成为名师。所以，反思性教学的最终目标就是教师在教学实践中发现问题、提出问题、分析并尝试解决问题。在当前中学音乐教学中，往往虽然教师花费了大量的精力备课、组织教学活动，认真准备课前活动、课后实践，学生也积极参与了课堂教学活动，但是大多数学生的知识积累、技能水平仍在原地踏步。
一、写教学反思的原因
2018年2月，我所在学校举行了县级教研活动，我有幸参加了此次活动，并上了一节展示课。我上课的内容是'飘逸的南国风“，课虽然已经上完了，但是我内心还有好多想法，所以公开课结束后我马上写了一篇教学反思，从个人教案、学案和课件上，从学生的活动、课堂师生互动及上课的氛围上，对于这节课反映出的优点和存在的問题加以回顾，并且对能够改进的地方再一次写出自己的见解，脑海中也浮现了一些应对方案。其实，刚参加工作的时候，学校的教案上都有教学反思这一栏，但是我总是不以为然，认为这是可有可无的东西。后来听人说'如果连续三年写教学反思，将来就可能成为名师“，虽然半信半疑，但我还是坚持每一节课都写了，有时候能写几百字，而有的时候只有一两句话，几年坚持下来，确实收获颇丰。有了这个过程，从中收获了很多成果，所以我现在十分赞成撰写教学反思。
下面就我坚持写教学反思的过程中的一些感悟和收获进行漫谈。
二、教学反思可以使专业道路更长远
其实在我们每天的上课过程中以及和学生相处的过程中，肯定会发生一些事，触动我们，而我们把这种触动深入下去，把感悟写出来，其实就是一种教学感悟。当然，这种感悟有可能是在教学中存在的问题，也有可能是教学中非常精彩的地方··例如在《非洲歌舞音乐》一课中，上课伊始我就给学生介绍并展示了几种非洲乐器，这引起了学生...
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