德国教师职业的魅力为何很大?
摘 要：有关教师职业魅力的调查表明，德国教师在民众之中享有很高的社会声望，而且教师对其职业的满意度也很高。这一调查结果不禁引发我们对德国教师职业为何如此富有魅力的思考。文章分析表明，德国教师职业的魅力一方面得益于德国提高教师职业地位和待遇的措施，如教师是公务员，工资待遇高，工作时间短，休假时间长；另一方面则得益于德国教师教育的高质量以及旨在促进教师专业发展的制度安排，如教师入职支持、系统的教师评估、教师定期进修与继续教育。
关键词：德国教师；德国教师教育；教师法律地位；教师专业发展
根据德国民意测验研究所（Institut für Demoskopie）2012年4月发表的一项有关教师职业魅力的调查，德国教师在民众之中享有很高的社会声望，而且教师对自己职业的满意度也很高：71%的中小学教师表示他们的工作能够给他们带来快乐；52%的教师认为他们的职业富有吸引力，这一比例接近医生对自己职业声望的评价。此外，从选择教师职业的动机来看，内倾性动机（对教师工作的内在认同）是教师们择业的主要动机：81%的被调查教师表示'能与孩子们在一起学习“是其主要的择业动机。其他重要的择业动机依次为：教人学习知识（72%），基于对所教专业的兴趣（60%），灵活性和可以自由地安排备课时间（40%）。我们通常首先会想到的选择教师职业的重要动机，如工作稳定（29%）、每年有长假期（20%）、高收入（12%）等，却意外地没有被多数被调查者提及。[1]
笔者认为，这一调查结果并不表示德国教师不关注物质层面的待遇，恰恰是因为德国政府保证了教师职业的稳定性和高收入，才使物质层面的待遇成为一件不需要在择业时考虑的因素。因此，未来教师可以在择业时完全遵循自己的兴趣和动机。从以上的调查结果来看，德国创设了一种让教师乐业的工作环境，拥有一支对教师职业具有高度认同感的教师队伍。德国是如何做到这一点的呢？本文将从教师的地位和待遇、教师专业发展这两个方面对德国教师队伍建设的基本经验进行分析，以期为我国的教师教育发展提供一些有益的启发。
一、德国保证教师地位和待遇的政策措施
德国教师通常是由各州文教部统一选拔和聘用的。教师教育专业学生成功通过第二次国家考试暨完成见习之后，就可以申请公立学校的教师职位。视联邦州的不同，毕业生可向州文教部或者相应的学校监管机构提交申请。通常情况下，文教部根据申请者的资质统一做出决定。在特殊的情况下，例如，当招聘岗位...
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