基于细菌学综合性实验在《医学微生物学》教学中的应用效果研究
【摘 要】在《医学微生物学》教学中，细菌学综合性实验的合理应用，可以让学生充分了解细菌分离鉴定技术的相关知识，并进一步掌握现代分子生物学的相关技术，对于增强学生的学习兴趣、工作热情等有着重要影响。本文就细菌学综合性实验在《医学微生物学》教学中的应用策略进行探讨，对细菌学综合性实验在《医学微生物学》教学中的应用效果进行合理分析，以全面提升《医学微生物学》的教学效果。
【关键词】细菌学综合性实验；《医学微生物学》教学；应用效果
根据基础医学、临床医学等医学专业的教学情况来看，《医学微生物学》是非常基础的必修课，可以为临床各科的免疫学疾病、感染性疾病等的学习奠定重要理论基础。因此，对细菌学综合性实验在《医学微生物学》教学中的应用效果有比较全面的了解，对于增强学生的综合能力有着极大作用。
一、细菌学综合性实验在《医学微生物学》教学中的应用策略
在《医学微生物学》教学中，肠致病菌的分离与鉴定是非常重要的教学内容，也是学生学习遇到难点和重点，需要采用有效的教学方法，才能更好的激发学生的创新能力、提高他们的分析能力。在严格按照相关规范操作的情况下，细菌学综合性实验在《医学微生物学》教学中的实际应用，应采取的策略主要包括如下几个方面：
（1）材料和试剂等的合理选择。本文介绍的是人体肠道杆菌的分离与鉴定，首先，选取临床专业学生的女生25名、男生15名，并让学生自己采集14份普通粪便的标本，将它们存放在甘油保存液中，以便实验时使用。其次，采用的API10S革兰阴性细菌生化反应鉴定条是由中国某个公司生产的，麦康凯和普通琼脂培养基是来自上海某个疾病预防控制中心的，聚合酶链反应扩增试剂盒、琼脂糖凝胶、细菌基因组提取试剂盒、TA克隆试剂盒等是由上海某个公司生产的，DNA引物是来自上海某个生物公司的，核苷酸序列测定是上海某个来完成的。
（2）教学实验和相关安排。在实践教学中，人体肠道杆菌的分离与鉴定是一项综合性较高的知识点，通常是在细菌学教学获得后半部分进行，并且，是在五周中进行五次。在这个时候，学生已经掌握有一些感染性疾病微生物学的基本检查方法、理论知识等，并实际进行果一些医学微生物学的操作练习。因此，细菌学综合性实验可以安排在学生的日常实验课中，不需要占据学生的其他时间。
二、细菌学综合性实验在《医学微生物学》教学中的应用效果
（1）学生实验方面。在完成所有操作...
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